少儿舞蹈教学中的美育培养探究　

一、心里培养

现在初高中的学生的心理素质普遍都是较差的。因为表达能力弱，尤其是在人前，所以说话做事都是畏手畏脚的。少儿舞蹈训练可以培养一个孩子的自信心。舞蹈训练是多方面的，培养孩子在舞蹈中认知喜怒哀乐。比如在今天的舞蹈课堂上老师布置一个这样的任务，你是一个愤怒的小鸟，要求是不单单要表现出愤怒还要表现出你是一只小鸟。这样可以让孩子更大胆的去表演，让孩子们不怯场，表现能力强。在舞蹈的练习中是离不开音乐的，音乐是舞蹈的灵魂。例如悲伤，快乐，愤怒等，在舞蹈课堂上有这样一个单元，就是老师放因为你去即兴表演，老师放的因为节奏感很强孩子们可能就会有大幅度的动作情绪会激烈，如果放的因为是婉转凄凉孩子们就会表现一种悲伤地心情。通过长时间的音乐熏陶，慢慢的对音乐有了感情有了把握，孩子们通过动作，姿态，表情和对音乐的理解来表达自己的情感和内心世界。可以提高对音乐的鉴赏，让孩子在舞蹈和音乐当中提升自己的艺术表演。

二、逻辑的培养

舞蹈的训练是有很强的逻辑性，比如在跳一支舞之前，老师会告诉孩子们怎么去准备怎么去表演，在开始前是什么样的动作和情感，发展中和舞蹈的高潮又是不一样的表现力，在结束时有需要怎样的表演。如果少儿可以把一支有准备、发展、高潮、结束的舞蹈可以学习下来，在孩子学习和表演的过程中让孩子具备很强的逻辑感和层次感，进一步可以培养孩子在处理事务上的能力，和对事物的看法。

三、为专业舞者做铺垫

舞蹈的学习不是两三个月就可以在舞台上上翩翩起舞的。俗话说的好“欲速则不达”。学习舞蹈也不是一朝一夕就可以完成的。而提到这有可以看出少儿舞蹈在学习基本功的时候是非常枯燥的，从而磨练孩子毅力和耐心。以为从小学习舞蹈的孩子，会有很扎实的基本功底，有很强的技术技巧，有专业的舞蹈表演。会和一般半道出家的舞者有从根本上的区别，比如有没有大膝盖，从小学习舞蹈的孩子老师在他上第一节课的时候就会帮他压膝盖，会提醒他压膝盖的重要性怎样自己能更好的去压，这样成长起来的舞者会有一个很好的条件。从小培养的舞者会很有可能成为一名专业的舞者。

四、结论

通过以上几点的浅析我们知道。少儿舞蹈的最终目的不是一味强身健体和掌握基本知识，而是让孩子可以更好的被艺术所培养，培养孩子多方面的技能，培养孩子的创造性思维。对艺术的情感，对美的理解，对创造力的开发，对身体的高素质培养。人们常说的一句话：人们对审美的普遍感受，欣赏和创造力的高低，是一个社会，一个民族，一个国家文明程度的标志。所以我们要重视少儿的舞蹈教育，把少儿舞蹈教育作为一项重要的方法方式普及出去，为国家可以培养出更多的优秀人才。

作者：王子强 单位：重庆大学艺术学院

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