小学品德与社会中“三生课堂”的教学探究　

摘要：小学品德与社会是一门具有重要德育教育意义的学科，教师不可忽视对于这门课的教学探究，要打造小学品德与社会的“三生课堂”，构建生命化、生活化、生态化的有机高效课堂，不断提高学生的学习能力，提升核心素养。关键词：“三生课堂”；多媒体技术；合作式课堂；热点新闻 “三生课堂”是一种新型的课堂模式，这种教学方式具有高效性、快捷性、生动性、可操作性等特点，有利于学生较好的接收知识，从而提高小学生对品德与社会课程的兴趣。一、结合多媒体技术，激发学生兴趣，打造生命化课堂 多媒体教学是现代教学中的一种新型教学手段，它是利用文字、图片、影音、动画等多种形式向学生传递信息的教学方式，可以有效地激发学生的学习欲望。小学品德与社会课程一般不如语数外得到学生重视，学生接受知识的能力较慢，因此，小学品德与社会中教师应该不断引进新的教学方式，将先进的多媒体技与传统教学模式相结合，从而形成新鲜生动，内容丰富多样的课堂教学新模式，并进行合理地课堂导入，利用视觉与听觉等多角度的感官刺激引起学生的学习热情，让学生在看与听的过程中实现知识的理解与记忆，还要提升学生的学习能力，加强文化修养与人文素养，真正地实现生命化课堂。例如，在讲解六年级上册《生命是宝贵的》一课时，我首先利用多媒体为学生播放了歌曲《摇篮曲》，伴着轻快优美的歌曲，我进行课堂导入：“同学们，你们认为这世界上最伟大的人是谁呢？”同学们异口同声的回答“妈妈最伟大，妈妈生出来我们。学生激起了对本节课的学习欲望，我又利用投影仪为学生展示了图片“婴幼儿时的照片”，可爱的小宝宝，美丽温柔的孕妇妈妈吸引了学生的注意力，我借助图片顺势展开了本节课的知识点讲解――生命是宝贵的，教学重点是让学生知道生命孕育、诞生、成长、的艰辛,感悟到生命来之不易。通过多媒体的导入，激发了学生的学习兴趣，有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观，从而打造生命化课堂。二、采取合作式课堂，培养发散思维，打造生态化课堂 合作化的教学课堂秉承合作的教学理念，关注每一位学生的优势与劣势，重视发挥全体学生的全面性，力争发现每一位同学的闪光点。小学品德与社会重视培养学生的德育教育，潜移默化地增强政治敏感度，提升学生的社会责任意识。新课改要求教师创新教学模式，开展新型课堂，如合作探究式课堂以及自主探究式课堂，发挥学生的主观能动性。合作式的学习课堂通过学生自由结组，集思广益，形成了一套成熟的教学体系，学生通过相互交流可以取长补短，提高各自的沟通与交流能力，真正实现生态化课堂，让学生自由思考，自主学习，自然成长。例如，在讲解《与历史文化名人对话》一课时，我首先在多媒体上播放了四大名著的电影片段，调动学生兴趣，然后展开课堂合作活动，我提问：“同学们都知道哪些伟大的作家和作品呢？能不能和同学们分享一下呢？”随后我组织小组讨论，让学生进行表达自己的想法，并予以点评，组织同学相互交流自己喜欢的音乐、绘画、文学作品。最后总结本课重点：知道音乐、绘画、文学史上的代表人物及其成果，并从中感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。学生通过讨论得出许多答案，教师应该时刻关注到班级里的每一位学生，让每个小组都派代表进行回答，这样有利于因材施教，培养发散性思维，打造了生态化的课堂，提高了学生的沟通和交流能力。三、加入热点新闻，树立正确价值观，打造生活化课堂 在课堂的具体教学环节，教师可以选取小学生能理解的热点新闻，听说过的时政进行课堂导入或者巩固提高，提升学生的社会责感，决不能将课本知识与现实生活进行割裂，应该让学生学生了解社会，关注身边的人和事，将理论与现实相结合。小学品德与社会课程若不能采取良好的教学方法就会枯燥单调，形成机械化的说教，而时政与身边新闻的融入有利于活跃课堂气氛，增强学生的对于现实问题的实际分析能力，教师可以从而进行生活化的课堂建构，提高学生的现实观察与体会能力，学以致用，从而树立学生正确的价值观。例如，在讲解《伤心的地球母亲》一课时，我放映了视频《敕勒歌》，“天苍苍，野茫茫，湛蓝的天空，洁白的鸟儿，一望无际的原野，成群结队的羊儿，大自然的美妙就在于到处都散发着生命的气息。”，可是现如今我国过分注重经济发展，工厂废气，工业废水，各种污染源极大的破坏了我们美丽的大自然，破坏了地球，这样的自然风光就快消失殆尽了。我播放央视新闻《每周质量报告》，广东的一家工厂严重污染了当地水源，学生通过了解现在的社会现实，强化了保护自然，白虎环境的意识。树立了尊重地球，尊重生命的正确价值观。新闻的融入调动了学生对教材学习的兴趣，贴近实际，打造了生活化课堂。总而言之，教师应该不断创新教学模式，利用多媒体技术，开展合作式课堂，融合热点新闻，提高学生的学习兴趣，打造小学品德与社会的“三生课堂”。参考文献 [1]项红伟.探讨小学思想品德课教学的有效策略[J].课程教育研究,2015(21):66-67. [2]李湘春.提高小学思想品德课堂教学效率之我见[J].现代阅读(教育版),2013(1):16. 杜作法 湖北省襄阳市襄州区峪山镇方集小学

 拼音教学论文   高中地理论文   素描教学论文   舞蹈教学论文   教学探究论文 音标教学论文   课程设计论文   教学模式论文   案例教学论文   播音主持论文 音乐教学论文   化学实验论文   政治教学论文   教育学论文   赏识教育论文 高效课堂论文   入学教育论文   实验教学论文   职教论文   外语教学论文 教学研究论文   学科建设论文   开放教育论文   教学设计论文   教学质量论文 教学方法论文   培训论文   教育技术论文   教育思想论文   教师教学论文