大学舞蹈教学中如何提高学生情感表现力　

【摘要】在舞蹈这门艺术中，要对肢体语言进行充分的应用，实现情感的传达和表现，运用各种肢体动作来完成场景的演绎。舞蹈的特性是非常鲜明的，它具备非常多元化的社会元素和角色含义，在时间不断推移的过程中，人们对舞蹈的喜爱只增不减。在高校教学中，舞蹈占据着非常重要的地位，在教学的过程中，教师要将引导学生通过舞蹈来进行情感的表达作为重点，只有当精湛的技艺和饱满的情感实现统一的时候，这门艺术才能得到人们的热爱，才能实现更好的发展。本文阐述了大学舞蹈教学中加强学生情感表现力的重要性，提出了提高学生情感表现力的途径。

【关键词】大学；舞蹈教学；情感表现力

在众多艺术形式中，舞蹈是非常独特的一种，它与其它艺术形式有着一定的区别，正因为它自身的独特性，让人们对它的喜爱程度越来越高。舞蹈主要是通过肢体语言来实现情感的表达，运用不同的舞蹈动作表达不同的情感。舞蹈的一个非常鲜明、重要特性就是它传达情感的方式是无声的，容易制造出无声胜有声的艺术效果。除了情感的表达，舞蹈还能够使人们的形体更加优美、气质更突出，基于它这么多优点，家长非常支持孩子学习舞蹈。大学是舞蹈教学的重要场所，有利于学生舞蹈技艺的提升。

一、大学舞蹈教学中提高学生情感表现力的重要性

在大学里，学生学习舞蹈更注重的是情感表达，对于舞蹈动作学习的重视程度远不如对情感表达学习的重视程度，舞蹈的情感表达对于舞蹈内涵、舞台表现等方面都有着非常重要的影响。在大学中，舞蹈情感表达非常重要，可以使舞蹈作品本身更加具有表现力，对舞蹈本身内涵的展示有着非常突出的作用。在这个过程中，教师要充分发挥引导作用，引导学生进行舞蹈情感的体验，通过这样的形式让学生从内心感受到舞蹈所要表现的意义，使学生对于情感的理解进一步深入，对中心思想的把握，有助于学生对作品进行理解和认知。对于舞蹈表现来说，需要情感作为支撑，只有将情感和技艺进行有效结合，才能实现舞台和舞蹈动作的结合，如此舞者的表现力才能得到充分展示，使舞蹈表演者展示舞蹈本身所具有的魅力。学生对舞蹈作品的情感理解非常重要，对舞蹈表演者和观众之间的情感共鸣有着极其重要的影响，在表演过程中，一颦一笑、一个眼神、一个动作等等，都可以将作品的精神和内涵传达给观众，使舞蹈的肢体动作和其中蕴藏的情感得到淋漓尽致的表现。教师在教学的过程中，要非常重视学生情感表达的教学，不断提高学生的情感表现力，这样可以让学生的舞蹈专业素养得到提升，使学生对于舞蹈动作的掌握更加精准，从而实现对舞台的全面掌控和把握。学生情感表现力的培养在舞蹈教学中占据着重要的地位，教师只有对此足够重视，才能让学生对舞蹈作品进行更好的演绎和展现，在表演的过程中，培养学生的自信心，进一步激发学生对于舞蹈的热情，这样学生才能从根本上掌握舞蹈的深刻内涵和精髓。实现学生舞蹈学习效果的提高，完善大学舞蹈课堂教学，提高教学效率。

二、大学舞蹈教学中提高学生情感表现力的途径

目前，人们对于舞蹈的热爱和认知有了很大的提高，更多人选择学习舞蹈，被舞蹈的魅力所感染，非常多的学生愿意进行舞蹈表演，并且随着与舞蹈的接触越来越多，在有了更加深入的了解之后，对于舞蹈的喜爱也越来越强烈。基于这样一个现状，在大学舞蹈教学中，更要加强学生情感表现力的培养，充分重视学生舞蹈情感的表达，不能只进行肢体动作的教学，要将两者充分融合。学生对舞蹈作品的理解是更好地完成舞蹈表演的前提和基础，要实现对一个舞蹈作品的充分展现、对舞台进行全面的把控，就必须对作品有一个全面的理解。只有当对作品有深入、细致的研究之后，才能全面把握作品所要展现的内容，才能从根本上对作品进行展现。所以，在教学的过程中，教学内容不能只包含舞蹈技巧和专业知识，还要重视对舞蹈中心思想的研究，对其中的情感要有全面的、有效的掌控和把握。在教学之前，教师要对相关作品进行充分的情感教学研究，在教学的过程中，贯穿作品创作的相关内容，让学生通过对作品诞生过程的了解来实现对作品情感的认知。教师要对作品的创作与情感更加重视，将作品的含义进一步拓展，让学生在课堂渗透和讲解中对作品有更好、更深刻的情感理解和认知。随着时代的发展和教育教学的改革，学校对创新意识和能力的培养更加重视，大学舞蹈教学也是一样的，教师在教学的过程中，要重视学生创新意识和能力的培养。要使舞蹈作品具备丰沛的生命力，就必须进行舞蹈情感表现形式的创新，如果一个舞蹈没有创新力作为支撑，是很难实现长久发展。每一个舞蹈作品都有其好的方面和坏的方面，对于同一个舞蹈作品不同的表演者有不同的表现方式。所以，教师要充分发挥自身的引导和启发作用，帮助学生培养对于舞蹈的认识和表现能力，不能一味靠模仿别人来展现舞蹈，这样永远也不能形成自己的舞蹈风格。教师要引导学生将舞蹈与日常生活相联系，可以通过舞蹈来展现生活中发生的事情，实现舞蹈和生活融合，丰富舞蹈的内容，只有与生活结合的艺术，才能实现长久发展。可以说，艺术就是美的表达，舞蹈这门艺术也是一样的，通过肢体语言来展示美。对于舞蹈表演者来说，要展示舞蹈的美，自身必须有较高的审美能力，所以，在教学的过程中，教师要不断提高学生的审美能力，注重学生理解能力和欣赏能力的提升。

三、结束语

要使一个舞蹈作品有丰满的生命力，就必须注重情感的完善，在舞蹈教学的过程中，不断激发舞蹈的生命力。教师在教学过程中，要注重学生情感表现力的培养，通过不同的教学方法来激发学生对舞蹈的热爱之情，让他们将舞蹈技艺和情感表达相融合，使学生的表现力通过不断探索和发现得以提升，从而为社会培养出更好的舞蹈人才。

参考文献

[1]张怡.几点舞蹈教学的思考[J].北方音乐,2011(11).

作者：左琼 单位：晋中学院

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