民族民间舞蹈教学问题的改进措施
【摘要】本文首先从教学目标、教材编制和教学方式这三个方面，简要分析了民族民间舞蹈教学中存在的部分问题，然后结合教学实际，探讨了对应的改进措施。希望能以此为广大舞蹈教师提供参考和启发，促进民族民间舞蹈教学效率的提升。
【关键词】民族民间舞蹈；问题；改进措施；教学策略
民族民间舞蹈属于人民群众所创造的独特舞蹈形式，能够彰显出一个地区的优良文化传统及生活习俗。此类舞蹈通常是以教学的方式流传下来的，其必须将民间文化作为基础，呈现出民族本土文化特征。因此，针对民族民间舞蹈教学存在的问题及改进措施进行研究，具有重要现实意义。
一、民族民间舞蹈教学存在的问题分析
（一）未能找准教学目标。民族民间舞蹈反映的是各民族人民的日常生活情况，其能够体现出社会群众的情感，属于大众自发创造的舞蹈形式。但在教学过程中，有的教师并未对舞蹈教学的理论和目标引起重视，仅仅偏重于技巧方面的传授，而导致了教学目标错位的现象产生。在常规舞蹈教学中，只是把同一动态形式作为基准，让学生展开练习，却没有让学生深入领会民族民间舞蹈的内涵，使得教学浮于表面。（二）教材编制不科学。教材是教师开展舞蹈教学的关键所在，同时也是完成教学任务的重要条件。但部分民族民间舞蹈的教材未能跟上时代发展的脚步，内容也缺乏创新性，因而难以满足新时代下人才培养的需求。在当前的民族民间舞蹈教材中，普遍存在着老、缺、窄等问题，若教师不能对舞蹈教材进行改良和创新，那么教学效率的提升也就面临着较大阻碍。（三）教学方式落后。民族民间舞蹈具备了明显的地方特色，但如果教师不能在教学策略方面进行创新，就会导致单调动态传授的情况出现，无法激发学生的动力和创造精神。比如，有的教师在舞蹈课上只教授舞姿、律动、节拍等，却忽略了对学生乐感的培养。在新时代发展的背景下，若还是沿用这样单一落后的方式，必然达不到理想的效果。
二、民族民间舞蹈教学改进措施探究
（一）建立起正确的教学目标。我国的民族民间舞蹈是祖先留下来的宝贵文化遗产之一。在不同的民族大家庭中，每一个民族都有其独到的文化特色，这也形成了独具魅力的舞蹈艺术。所以，教师在进行民族民间舞蹈教学时，需要建立起正确的教学目标，树立关于民族文化的教育理念，使学生能够在学习舞蹈的过程中受到民族文化的熏陶。教师可以多搜集一些有关民族民间舞蹈的音乐或影像资料等，把民族民间舞蹈同本民族相对应的文化糅合在一起，确保学生可以深入体会到其中包含的文化精髓。（二）对教材进行科学编制。教材是开展教学活动的重要工具之一，其能够对培养新型人才起到关键作用。而舞蹈教材的设计和运用情况，能够在一定程度上决定培养人才的质量。我国当代民族民间舞蹈教材必须突出传承文化的理念，且需要具备规范化的系统。在进行舞蹈教材编制时，应当关注以下几个方面。首先，把教材分为两大部分，即规范化的民族民间舞蹈以及原生态民族民间舞蹈。其次，针对前者，需要对其素材加以筛选和凝练，以此把握好民族文化的核心内容，并表达出当地人民的气质、精神、品格等。最后，针对后者，就需要展现出原生态民族舞蹈的自由、奔放、无拘无束的特点，强调个人情感的宣泄。所以，教师在编写舞蹈教材的时候，应当把目前的民族民间舞蹈素材作为基础，采用挖掘、整合、凝练等多种方法，全面收集民间舞蹈资料，把握好社会与学生的实际需求，以此编制出科学的舞蹈教材内容。（三）采用丰富多样的教学策略。教师进行民族民间舞蹈教学，应当首先建立起多元化的观念，实施动态化教学方法。可以利用多媒体等道具，向学生讲授关于民族民间的历史或是文化背景等，让学生的眼界得到拓展。这样不但可以激发学生的学习热情，还能提高其学习效率。其次，要注重学生发散思维以及创新思维的培养，让学生掌握即兴创作的技巧。教师要运用民族文化知识来启发学生、引导学生，使学生受到音乐的刺激，展开美术和空间的联想。同时还要保护学生的创作积极性，多鼓励和赞扬学生，尊重学生的感受。要让学生成为学习的主体，不论学生的基础怎样，都要带动学生一同尽情发挥，强化学生的创造力。最后，可以开设一些实践课程，采用组合教学法，让学生自主走入社会中进行观察和体验，了解各民族的民间舞蹈活动特点，再将其整合为有机的整体。在此过程中，学生的舞蹈经验能够得到丰富，实践能力也会得到提升。
三、结束语
开展民族民间舞蹈教学，不仅要注重其特殊性，还要重视其多样性，同时要切实满足现代化教育对于新型人才的培养要求。教师应建立起正确的教学目标，对教材进行科学编制，并采用丰富多样的教学策略，实现舞蹈教学效果的优化。
参考文献：
[1]冯墨凝.高校民族民间舞蹈教学存在的问题及改进措施研究[J].音乐时空,2016(05):169-170.
[2]吴.高校民族民间舞蹈教学存在的问题及改进措施研究[J].大舞台,2015(11):204-205.
[3]黄斯.当代中国民族民间舞蹈教育教学模式的分析与思考[J].北京舞蹈学院学报,2013(01):13-16.
李佩 焦作师范高等专科学校音乐学院
拼音教学论文 高中地理论文 素描教学论文 舞蹈教学论文 教学探究论文 音标教学论文 课程设计论文 教学模式论文 案例教学论文 播音主持论文 音乐教学论文 化学实验论文 政治教学论文 教育学论文 赏识教育论文 高效课堂论文 入学教育论文 实验教学论文 职教论文 外语教学论文 教学研究论文 学科建设论文 开放教育论文 教学设计论文 教学质量论文 教学方法论文 培训论文 教育技术论文 教育思想论文 教师教学论文
