高校建筑美术素描教学研究　

摘要：在高校建筑专业中，素描教学具有重要意义。然而，当前我国部分高校建筑专业素描教学依然使用固有的教学方式，难以满足社会发展需求。因此，高校应积极做好建筑专业美术素描教学研究工作。该文分析素描教学工作存在的问题，并研究高校建筑专业素描教学改革的发展方向。

关键词：建筑专业高校美术素描教学

建筑与艺术具有密不可分的关系，美术素描更是建筑专业必须学习的一门学科，对提高学生的审美能力、培养学生的创造性思维具有重要意义。当前，我国高校建筑专业普遍开设了素描课程。然而，部分高校教学中存在的一些问题，影响了教学效果。为提高教学质量，为社会培养更多的建筑类人才，相关教育者必须积极做好素描教学研究工作。

一、高校建筑美术素描教学存在的问题

素描是学生在艺术学习中最先接触的一门课程。当前，我国建筑专业的美术教学也将素描教学作为艺术课程的开端。然而，现阶段的素描教学中依然存在一些亟待解决的问题。第一，建筑专业作为对学生理性思维、结构思维有较高要求的专业，在招生过程中以理科学生为主。多数理科学生并没有接受过系统的美术学习，这给素描课程的开展带来了困难。第二，课程安排不合理。部分高校建筑专业开设了大量课程，直接导致素描等基础美术课程安排存在问题，主要体现在课程实践短、时间分散等方面。一般而言，素描课程的教学实践只有90个学时。在较短的时间内，学生难以全面掌握素描知识。而素描能力作为后续美术课程如色彩、速写课程开展的基础，在学生美术能力培养中具有重要意义。第三，素描教学缺乏创造性思维的培养。部分教师在教学中以基础知识传授为主，要求学生掌握素描的基础性知识、绘画技巧，缺乏相应的创造性思维培养。

二、高校建筑美术素描教学改进方向分析

高校建筑专业担负着为社会培养高素质建筑人才的教学目标。高素质的建筑人才是我国现代化建设活动中不可或缺的重要人才。对此，必须积极开展高校建筑专业素描教学改革活动，以增强教学效果。

1.提高学生艺术审美能力的考察

美术加试是当前各艺术类院校在招生时进行的一项知识考查活动。事实上，建筑专业对于学生的艺术修养、审美能力的要求并不比其他艺术活动低。对此，高校可以通过艺术加试进行招生。能够通过艺术加试的学生大多已经具备基础的美术知识，这为后续的素描等课程开展创造了良好的条件。

2.加强教学内容调整，合理安排教学课程

合理的课程安排是提高教学效果的关键。教师在素描课程教学活动中，积极调整教学内容、合理安排教学课程，对于提高学生的艺术修养、绘画能力具有重要意义。具体而言，教师应使教学节奏更加紧凑，充分解决当前教学活动中课程分散、时间不集中等问题，通过集中的高强度训练培养学生的绘画能力与审美能力；在教学时间制定的问题上，教师需要参考教学内容，确保教学课时安排与素描教学的基础地位相匹配；在课程内容调整方面，教师应更加注意引导学生积累基础知识，以推动后续课程教学活动的开展。

3.注重培养学生的创造性思维

当前，高校建筑专业素描课程的开展以写实性、再现性素描教学为主，在教学活动中培养学生的审美能力。在教学中，部分学生的创造性思维受到拘束。建筑专业作为一门理性与感性相结合的学科，需要学生对美的表现与创造。以往的素描教学内容与建筑学理念并不相符。对此，教师应调整教学内容，以激发学生自主学习的兴趣；同时，教学活动应以改变学生的固化思维、培养学生创造性思维为主。素描在培养学生创造性思维方面具有重要作用。它可以通过简单的笔触构建全新的、充满艺术魅力的视觉语言，是学生表达思想的重要途径。写实性素描教学虽然在培养学生绘画能力方面具有重要作用，但并不适合建筑专业这一对学生创造性要求较高的专业。建筑专业的素描教学必须以开放性的自我意图表达教学为主。

4.构建科学合理的素描课程阶段性教学

素描课程教学的开展需要循序渐进。因此，素描教学过程必须与学生的知识积累相匹配。教师合理划分素描课程教学的阶段是一种行之有效的教学方式。在具体教学活动中，教师应细化教学活动过程，根据学生的学习能力与知识储备进行合理规划、科学分段，明确每一个教学阶段的教学目标、能力培养目标，增强教学活动的针对性，从而让学生在集中学习的过程中更好地掌握相关知识。如，素描课程教学活动可以分为基础知识积累阶段与审美能力训练阶段，基础知识积累阶段又可以进一步分为结构分解阶段与结构重组阶段。

结语

美术素描教学是高校建筑专业教学活动的重要组成部分，能够培养学生的审美能力、绘画能力，使学生积累美学知识，提高美学修养。要充分发挥素描教学在建筑专业教学活动中的作用，高校必须加强招生工作，调整课程内容，利用阶段性教学等教学模式加强对学生创造性思维的培养，从而为社会培养更多的优秀建筑专业人才。

参考文献：

[1]王超.高校建筑美术素描教学的研究.当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（9）.

[2]张强.对高校建筑学专业素描基础教学的思考.赤子，2017（26）.

[3]栗亚明.浅谈关于建筑设计专业素描教学的思考.华章，2013（20）.

作者：王农乐 单位：昆山登云科技职业学院

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