语文创新教育论文　

一、分层教学，因材施教，增强教学的针对性，都会有明显的进步

分层次教学是这么多年来提倡的话题，在教学中我们做到的却很是不够，对教学效率就有着很大的影响。对于不一样的文章，针对不一样的学生，我们要采取的教学方法、手段，就要认真的去研究，结合教材和学生们的实际情况，做到因人而宜，因材施教，给予孩子们新颖的刺激、新鲜的感受、新奇的体会，把孩子们的学习的鲜活性、求知的进取性、思维的活跃性保持在最高水平，才能激发孩子们的创新意识和创新动机。教师也要善于变换不同的教学方法，讲解、讨论、谈话、练习、实验、课外活动等等。多利用多媒体教学是我们吸引孩子们注意力的最好的方法之一，一说下节课用多媒体，孩子们高兴地忘乎所以，有着极大的兴趣。我们要掌握语文本身的特点，不时地改变我们的教学思路和方向，寻找最佳的突破口，落实我们的三维目标。课本剧表演是孩子们乐于接受的事情，比如晏子使楚的教学过程中，我就叫孩子们去进行角色扮演，叫学生真实的体验和把握文章中人物的地位和性格，感受戏剧冲突的紧张和有趣，体会晏子足智多谋、机敏善辩的外交家才能。这样就会加深对文章的理解。《桂林山水》的教学是利用多媒体进行的教学，看到美丽如画的桂林山水之后，孩子们都感叹祖国的大好河山的壮观和美丽，思想和爱国教育自然就渗透其中了。

二、强调个性化教学，鼓励质疑，合作探究

没有问题说明学生没有学进去，只要是用心了，就会有很多问题，能提出问题，有质疑，才是正常的，才是培养创新观念和创新能力的基础。我们要注重基础知识的教学，和基本技能的养成，更要把学生的自主合作探究放到一定的高度，帮助孩子们形成独立思考、独立学习的能力，培养良好的学习习惯。对于有不同意见和见解的学生，我们要鼓励其大胆说，大胆地请提出自己的问题，我们要对这样的学生进行鼓励和表扬，叫这样的学生有一种成就感，来带动其他学生也积极地思考，进入角色，弘扬的是一种探索精神。写作教学学生可以自由发挥想象，思路可以是不同角度，不同侧面的，可进行一事多评的多角度的思维，叫孩子们有着不一样的感同身受，这时孩子们的思维是最活跃的，想象力是最丰富的了，从而起到事半功倍效果。

三、开展综合性学习，增强教学的开放性

综合性学习是对教师和学生提出的一个挑战，综合性学习也是学生们的最爱，综合性学习也可以激发学生们的创新意识，提高学生们的创新能力。所以语文教学不只是课堂的语文教学，也要走出去，看看外边的世界多精彩，教学生们在实践中开拓视野，增长才干，开拓创新。我们在年初制定计划，隔周有一个小小的课外活动，比如说征文比赛，演讲，表演课本剧，到街头帮助交警疏通交通，到街头采访当一个小记者，采访一些有学习价值的资料和素材回来，做一些力所能及的像帮助打扫打扫卫生之类的活，做一些有益的宣传，如艾滋病日的宣传，世界环境日的宣传等等，孩子们的视野拓宽了，能力得到了锻炼，活学活用了书本知识，培养了孩子们的主人翁意识。我们的做法也受到了社会的认可。创造性的品格和人生态度,创造性的思维能力,以及创新技能,是我们语文教学创造教育最终要努力实现的目标。

作者：吕海英 单位：河北省武邑县武邑镇第二中学

 拼音教学论文   高中地理论文   素描教学论文   舞蹈教学论文   教学探究论文 音标教学论文   课程设计论文   教学模式论文   案例教学论文   播音主持论文 音乐教学论文   化学实验论文   政治教学论文   教育学论文   赏识教育论文 高效课堂论文   入学教育论文   实验教学论文   职教论文   外语教学论文 教学研究论文   学科建设论文   开放教育论文   教学设计论文   教学质量论文 教学方法论文   培训论文   教育技术论文   教育思想论文   教师教学论文