大学生创业教育对策探究　

1大学生创业教育的外部因素

1.1社会创业文化

当前，在社会主流舆论看来，与公务员等稳定安逸的铁饭碗相比，创业是一种有很大风险的选择。另外，大学生创业教育还受到家庭压力的影响。有些大学生尽管对创业很感兴趣，也有创业的天赋，但会遭到父母亲戚的强烈反对，认为大学白读了。而且社会对大学生创业普遍缺乏宽容的态度，以致不少大学生不敢去尝试。社会上甚至有人认为自主创业是“拜金主义”的表现，是个体追求金钱的表现。这种观念是对创业的一种误解。创业不仅仅只是财富的追求，更是对机会的追求和对自我实现的一种追求。

1.2创业机制和政策

不少大学生不敢创业的原因，不仅仅体现在心理层面，更重要的是制度和政策层面。中国缺乏创业退出机制，社会没有提供一种机制帮助大学生承担风险，帮助他顺利从创业活动中退出。中国大学生目前创业，需要一个人承担所有风险，而在美国，你创业失败了，会得到一定救助。当前，国家还没有出台一个针对大学生创业的法律，法律法规不是特别明朗。地方政府尽管出台看不少关于创业的优惠政策，但这些政策仅仅只是一些部门文件，主要针对的是毕业后创业的大学生。地方政府积极宣传创业的欲望不是特别强烈，相关创业服务还不到位。关于创业的一些政策主体和职责不明确，不具有可实践性。

1.3劳动力市场分割

根据教育经济学的观点，经过良好大学教育的大学生一般都会选择一级市场和主要劳动力市场。原因是在这个市场工资高、工作稳定。更重要的是，社会地位也相对较高。从人力资本角度出发，也符合大学生在大学教育中所付出的人力资本。社会中最受尊敬的职业是那些内部结构和功能最接近核心地位的职业。显然，创业肯定不属于一级市场和主要劳动力市场。创业者在创业初期，往往面临资金缺乏等困难，甚至最后还得面临失败的窘境。所以劳动力市场分割是对大学生创业教育有着重要的影响。

1.4经济现状

经济现状指的是个人经济现状和社会经济现状。个人经济现状主要指的是个人的资金使用情况。大学生创业往往会面临资金不足的困难，包括：个人积蓄不足、没有不动产、负债、无法预估行业总资金和成本。社会经济现状主要指的是整个社会的经济运行情况，通常情况下，社会经济发展的趋势良好，这样的社会经济现状能够推动个人创业的成功。

2大学生创业教育的对策与建议

创业教育需要高校树立正确的创业教育观，加大对创业教育的投入和加强创业教育师资队伍建设，需要政府营造良好的创业氛围和出台相关政策以及建立创业保障机制，需要个人树立敢于创新敢于冒险的创业意识。

3结论

创业是当前中国经济发展的重要动力，创业有利于就业问题的解决，创业有助于个人价值和社会价值的实现。创业教育作为高等教育的重要组成部分，对于高等教育深化改革具有重大意义。当前，中国的创业教育主要受到教育理念和高校创业教育实践环境等内部因素以及社会创业文化和劳动力市场分割等外部因素的影响。创业教育的发展，需要国家、政府、学校和个人等主体的共同努力，向总理所说的“大众创业，万众创新”社会前进。

作者：段世飞 单位：浙江大学教育学院

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