小学急行跳远教学体育游戏应用分析　

摘要:急行跳远是小学体育课堂的主要教学内容之一，旨在发展小学生下肢力量，上下肢协调用力，在学习过程中锻炼学生的坚韧品质，养成良好的学习习惯。本文以体育游戏在小学急行跳远中的实践应用为研究对象，结合笔者从事多年小学体育教学实践经验，分析体育游戏的教学实践意义，最后对体育游戏应用到小学急行跳远做具体介绍，旨在为急行跳远教学提供实践借鉴，从而提高小学急行跳远教学质量。

关键词：急行跳远；体育游戏

一、体育游戏应用于教学的实践意义

（一）育身心价值体育游戏是在一定规则下的身体活动方式，也是体育锻炼的一种表现形式，那么体育游戏自然也就有强身健体、促进身体发育、健全脑力、心力、智力，促进德、智、体、美、劳共同发展进步，愉悦身心，使小学生在体育游戏中得到释放和发泄，为文化课的紧张学习做缓冲，所以说体育游戏具有育身心价值，为小学生健康成长做铺垫。

（二）育乐价值体育游戏的本质特点是促使学生主动积极学习，具体表现为游戏的趣味性浓。其育乐价值还表现在使得小学生在枯燥的学业压力环境中短暂脱离出来，放松身心，通过身体多样变化的活动方式展现出来，并不是表面的游戏那么简单，其对游戏的内容编排、难易度和变换形式都有多样化要求，所以多样化的游戏是学生特别喜爱的原因之一，便赋予了游戏“乐”的特点。

二、体育游戏在小学急行跳远教学中的应用

（一）游戏在上下肢屈伸的实践应用游戏名称：“高人矮人”游戏实施操作：体育教师将学生分为四排，每排1到4报数，体育教师将数字赋予口令，当体育教师喊“高人”时，各排学生数字“1”和“3”的同学站立姿势，双手上举，每排数字“2”和“4”的同学成半蹲姿势，双手放于臀部后，当体育教师喊“矮人”的时候，“2”和“4”的同学呈站立姿势，“1”和“3”的同学呈半蹲姿势。游戏作用：练习小学生反应能力，集中小学生学习注意力，对上下肢屈伸预摆技术动作巩固练习。

（二）游戏在髋关节屈伸的实践应用游戏名称:“超人变身”游戏实施操作：体育教师将学生分成若干组，各组依次站好，站在垫子上（开始的时候站一个垫子，之后逐渐加高垫子），排头做示范动作，要求学生从垫子上往前往上跳，跳跃前方也摆放厚垫子，在头顶上方放置超人玩具在适宜的高度，让学生用头顶到超人，根据学生的实际跳跃情况调节超人的高度，当学生头碰触到超人时给予适量奖励。游戏作用：以奖促学，通过奖励超人的办法使得学生心理得到奖励，在空中变身的同时，学生练习抬头和做背弓的技术动作。

（三）游戏在落地抱膝的实践应用游戏名称:“鸭子走”游戏实施操作：学生在分组后列队，每排同学成体操队形做站立姿态，预备姿势是站立式体前屈，要求学生直腿，膝盖不能弯曲，双手指摸到或者最大限度触及脚尖，体育教师采用道具―-哨子，教师下达口令在奇数声的哨音响起时，各排学生一齐向前行进，同样要求学生膝盖伸时不能弯曲，挪步前行，在偶数哨音响起时要求学生双手后摸脚后跟前行，膝盖弯曲。游戏作用：练习学生哨音反应能力，练习下肢力量，同样对抱膝技术动作有促进学习的作用。

三、小结

目前关于游戏在小学急行跳远的教学应用研究较少，但是游戏的作用同样不可忽视。在实际教学过程中，以游戏教学法替代其他教学方法可有效提高教学效率，提高教学密度和强度，在对于游戏开发的同时，根据急行跳远的技术动作组成结构进行资源开发和利用，是今后研究的方向之一。

参考文献：

[1]林君薇.体育游戏论[J].体育文化导刊(10):107-109+119.

[2]滕达.体育游戏基本理论问题的探讨[J].北京体育大学学报(02):120-122.

作者：倪建清 单位：江苏省南通师范学校第一附属小学

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