幼儿舞蹈启蒙教育的重要性分析　

摘要：“不能让孩子输在起跑线上”，这句充满了争议让人又爱又恨的话着实影响了当今社会的很多家长。随着社会竞争压力的增大，家长都希望自己的孩子多才多艺，能够很好地适应社会。一些家长在孩子刚踏入幼儿园大门的时候便给其报了舞蹈班、钢琴班、美术班、英语班等多种培训班。然而，幼儿在幼儿时期过早学习舞蹈是对幼儿的发育不利，幼儿要学习舞蹈最好在4岁以后。

关键词：幼儿舞蹈；特点；教育意义

一、当今社会幼儿舞蹈启蒙教育的现状

现在素质教育受到人们的重视，幼儿舞蹈在普及推广中尤其显得突出。舞蹈是深受幼儿喜爱且热衷投入的活动。舞蹈既有益于幼儿的身心健康，又有利于素质教育的深入。但是在普及推广中还有很多问题需要教育工作者研究和探索。首先要考虑的是采用什么样的教材和方式进行幼儿舞蹈的普及与推广。专业性的舞蹈教育和成人化的舞蹈教育显然不宜直接进入幼儿的舞蹈教育里。针对幼儿舞蹈启蒙教育，教师必须将现有的舞蹈教育进行分析，按照幼儿的心理、生理的特点做出针对性的辨别和选择。

二、幼儿舞蹈的特点

幼儿舞蹈是一门独立的学科，因为表现对象特殊，它既包含了舞蹈艺术整体的艺术特征和审美规范，同时又具有自己独特的舞蹈形态和美学追求。幼儿常常大哭大笑、喜怒无常，他们的思维判断能力、观察能力和认识能力较低，多半是从事物表面的形状去认识事物、认识他人的。在他们眼里，世界上所有的事物都是有生命、有思想、有感情的。概括而言，幼儿舞蹈的艺术特点主要包括趣味性、纯真性、简易性、知识性。

1.幼儿舞蹈充满趣味性

趣味性即幼儿的兴趣与情趣。所谓兴趣，是指幼儿在探究或从事某种事物和活动时的意识倾向，这种倾向又是与一定的情感体验相联系的。由于幼儿年龄的特点，在日常的生活中，幼儿的主要活动多半是在玩的过程中学习，只有好玩、有趣，幼儿才喜欢、爱跳，才能引起幼儿的兴趣。

2.幼儿舞蹈充满纯真性

纯真性是幼儿舞蹈的一个重要特点，也是区分于成人舞蹈最显著的标志特征。幼儿的纯真、稚嫩的情感特点往往是心理活动最活跃的因素，追求着未来事物的想象，创造及其丰富的想象空间，对生活中的一切充满了美好的幻想。

3.幼儿舞蹈的简易性

过于复杂的幼儿舞蹈动作，幼儿往往不易学会更不易理解。所以“简易性”也是幼儿舞蹈的艺术特点之一。“简单”是幼儿舞蹈的一大特点，这样幼儿在舞蹈中能感受到快乐，也能起到促进形体优美、培养气质的作用，懂得正确的身体姿态，同时对幼儿的德、智、体、美、育的全面发展有着不可估量的作用。

4.幼儿舞蹈的知识性

知识性是幼儿学习舞蹈过程中的感知、认知的过程与最终反映。在幼儿舞蹈中，“知识性”是一个广义的概念，这里的“知识性”主要是指幼儿舞蹈中经过艺术处理的知识性内容，以及舞蹈艺术本身内涵的知识性因素对幼儿的教育和启发。教师在教授幼儿舞蹈的同时，应当把舞蹈要告诉幼儿的内在“知识性”考虑进去，因为幼儿感知和认识世界的需求是强烈的，他们爱提问，喜欢问“为什么”，不管是生活知识、科学知识、社会知识等，都在幼儿的求知范围内。

三、当今幼儿舞蹈启蒙教育教学的意义

随着我国社会经济的飞速发展，人们对幼儿素质教育的需求也随之提高。当然，舞蹈教育是素质教育的重要环节，幼儿舞蹈教育目前已经走入课堂，作为一门艺术类课程越来越受到各界的重视。目前来看，舞蹈师资和舞蹈教材很难满足社会的需要，尤其是在培养学前以及小学的舞蹈师资力量方面较为薄弱。现在在业余培训班、幼儿园从事学前以及小学教育的教师都是非舞蹈专业的大学生。第一，他们自身存在着一定的特殊性，他们不是从舞蹈专业学校毕业的学生，未必都有扎实的舞蹈专业基础，但他们却可能从事着最为普及也最为基础，同时也是最为广泛的少年儿童舞蹈兴趣教育工作。第二，他们不只是带领幼儿进行舞蹈的基础训练，而是根据幼儿特征，表现幼儿的情感世界，其幼儿舞蹈教学要符幼儿身心特点，呈现活泼、轻快、简洁、充满童趣的特点。因此，舞蹈教师必须学会深入到幼儿的心灵世界，捕捉头儿富有特征性的行为举止，加强和改进幼儿舞蹈教育，提高幼儿的艺术素养，促进幼儿舞蹈事业的快速发展。

作者：赵莎莎 单位：嘉峪关市第一幼儿园

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