略论钢琴启蒙教育　

一、关于教学法

钢琴教学一般都是一对一上课，但对于年龄较小、初学者、程度相仿或弹四手联弹的学生，因为要讲的课差别不大可以选择上集体课。特别是初学者刚开始识谱和刚刚开始学琴的孩子，几个孩子在一起上课可以消除拘束感活跃气氛，增加勇气，激发情绪，还可以积极开动脑筋，在活跃的课堂气氛中孩子们可以更好去掌握所学的知识。在钢琴演奏中，由于外界环境因素以及自身因素的影响，任何一位演奏者在舞台上都会出现一定程度的紧张心理。这主要是因为钢琴演奏者过分集中关注自己的演艺结果及演艺水平，过度关注台下观众对自己演艺作品的评价好坏，最终导致心里失衡出现心理紧张。心理紧张可以细分为以下两个方面，一是思想紧张；二是身体紧张。思想紧张是身体紧张产生的前提。

可见，在钢琴演奏过程中，演奏者对曲子的要求必须达到其能自由驾驭的能力范围之内，一旦演奏的曲子超出了其演奏能力范围，就会因为出现心里紧张而导致演奏曲子的失败。综上所述，心里因素在整个钢琴演奏过程中起着决定性的作用。在演奏作品时，对钢琴演奏者而言，不仅要求能够准确把握白己的情绪及自由的调节自身的心理，还要求对演奏的相关音乐作品具有相当的熟悉程度。能够真正领悟到演奏作品的本质与内涵，才能最终发挥出音乐作品的无限魅力。

二、五线谱的学习方式

我们在注重手指与眼睛的同时忽略了耳朵和全身心的感受。事实上，在钢琴弹奏和音乐表演中最重要的角色是耳朵和感受，其次才是手指和眼睛。由于每个孩子年龄不一、生理条件因人而异、学琴时间也有差别，所以对每个孩子的要求也要不一样，教师需要灵活对待。同时随着弹奏力度及速度的增加，也会产生一些新的问题，需要在新的起点上继续加强与弹奏有关的生理机能的练习。不少钢琴家在回忆他们的童年时代时，都非常感谢自己的父母和老师在精力和时间上做出了巨大的牺牲。长辈的心血凝聚在钢琴家的手指上，化成动听的音符，这音符拨动着千万人的心弦，也是给父母和教师们最大的安慰。

三、结语

必须加强意志的锻炼和培养。首先，应该树立信心，信心是对自我力量的充分认识和肯定，是一种预料自己一定能够实现目标并准备为之努力奋斗的心理状态，也是演奏者刻苦练习，充分发挥演奏技术的巨大动力。树立信心就能激励自己努力拼搏，勇敢坚定地迎接各种挑战，适应各种场合;丧失信心就很难有坚强的意志和克服困难的勇气和行为，甚至心理失调，直接影响演奏质量。在树立信心的同时，演奏者还应该摆正心态，演奏时将自己的成败置之度外，思想集中在作品的情感、艺术处理和美好音乐的表现上。其次，要保持良好的心境，这样有助于演奏者把注意力和兴趣投放到演奏中去，并能使其情绪稳定。稳定的情绪有利于演奏者全身心地投入演奏，使技术水平得以正常发挥。

作者：石悦 单位：海口经济学院艺术学院

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