浅论高校的动漫市场化　

1高校的师资力量

经过数年的发展，中国各大艺术院校制作动画的水平达到一个较高的水平，学校拥有大量有着丰富制作经验的教师和众多渴望参加动画片实际生产的学生，在设备逐渐齐全甚至要比一些动画企业的设备还要完善，就可以在教学范围内，用教学、科研、开发项目的生产流程，研发校园自主知识产权的动画片，发展自己的校园企业.以佳木斯三江美术学院为例，经过认真的研究和调查，经过课程调整、设备引进、人员合理配备后已经做到了这一点，第一部校园原创动画片正在紧锣密鼓的制作当中.这足以证明校园文化产业是可行的.

2艺术院校的动画产业的发展教学体制改革

中国的动漫企业层好似北方的小草，春夏秋茁壮成长但是永远过不了冬天，一年一年又有新的小草长出.重视人才的培养与更新，民族化教育，开发原创动漫品牌、注重质量等.反观中国艺术院校的发展延用着以理论知识培养、绘画基础、软件教学等传统培养模式，看来似近乎完美，但是这样的教学造成了学生样样通样样松，并不能真正培养出市场所需要的动画人才.企业的发展模式如果可以适当的与艺术院校原有的教学体系相融合，就会为艺术院校的发展闯出一条新路.艺术院校有针对性的强化基础教学基地，按照企业生产流程的各个环节，因材施教并发现有特殊才能的学生再加以有倾向性的培养，培养有高技能的专业人才是完全可行的.将高年级学生的班级改为企业化管理，企业化布局，学生的学习也围绕着整部动画片的制作而设定.成绩也由学生实际生产的合格产品数量作为评价标准.把即将毕业的一部分优秀毕业生直接输送到工作岗位上，一部分在学院的校办企业当中参加动画产品的生产，这样即巩固了校园企业的人才储备，学校又实实在在的得到了实惠，学生也为将来毕业进入社会岗位，奠定牢固的工作能力和生存能力.

3健全专业课程分类

3.1竞争性原则

竞争作为一种理念，可以促使国民整体素质的提高，从而促使国家的富强，只有在竞争中走出一条独特创新正确的道路才会形成的良性竞争.高校一直以来是市场人才培养的净土，但是在市场日益发展的今天，高校面临的冲击和考验使现在的高校不得也加入到竞争行列当中.艺术院校只有抓住市场，把握时机，形成自己的文化产业支柱，开办校园企业，艺术院校便可以在知识科技领域、素质教育、教学管理方面立于不败之地，始终走在先进教育的前列.教师也脱离原由的讲授、实践这样单调的教学方法.改革后应适当的采取讲授、赏析、手把手的实践，这样既可以教授知识、传授技能，还能提高学生对专业的兴趣爱好，并在严格的实践中将自己的专业技能和熟练程度大大提高，为学院的校办产业培养扎实、可靠、技术过硬的实用型人才.为学院的明天点燃希望之火.

3.2公平性的原则

高校的人力资源是是取之不尽的,他们不需要物质上的激励,只需要给其展示自我的空间，加以正确的指导思想，成熟的管理模式，校园动画产业也可以出现大量好的作品，在此学生、学校、动画市场成为一个商业链条.学生、学院、市场共同提高.简言之，重实践、讲效益、求质量、攀高峰，打开中国的动画新纪元.

作者：柳永春 李娟 单位：阜阳师范学院

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