教师职业素养意见分析　

摘要：要想成为有素养的教师要有自我提高意识和良好的心理素质，必须要不断学习，善于研究总结，要加强自我修养，做一个德才兼备的人。关键词：素养教师；心理素质学习；提高基本功；教师忌语 时代变了，人也会改变，教育的思想观念、教育的方法等，也必须做出相应的调整，使之与时展合拍，与学生发展变化相适应。应当如何做一名有职业素养的教师呢？值得我们思考。一、要有扎实的教学基本功 教学基本功大体可以分为两大类：一类是传统教学基本功，如教学语言、板书板画等；另一类是现代教学基本功，如信息技术技能等。戏曲讲究唱、念做、打，相声讲究说、学、逗、唱，教学也有说、书、做、画、导、演等六门功课，可谓六大教学基本功。说即语言技能，书即书写技能，做即操作技能，画即绘画技能，导即组织调控技能，演即表演技能。教学基本功的主要功能有：一是工具性，乃教师履行职责、完成教学任务的手段；二是示范性，即教师要为人师表，处处起到模范作用；三是教育性，即其本身所具有的教化作用等。教学基本功是发展的，不是一成不变的。随着时展和科学进步，随着时展和进步，新教学理论的产生，新教学理念的确立，催生了新的教学方法和教学手段也不断赋予教学基本功新的内容。因此教师要注意自身教学基本功的不断更新，以跟上时代的步伐。二、要有“教师忌语”，使用干脆的教学语言 教师是一种非常特殊职业，他的工作对象是心理和智力都尚未成熟的孩子，面对这些价值观、人生观、世界观都未形成的孩子面前，教师所说的每句话，所做的每件事情都会影响到这些正处于青春期的孩子。教师的语言具有示范性，你的一句鼓励、一个真诚的微笑可能会影响到他们的一生。教师要做学生的表率，这点在教师的语言上有所体现，不是有些学生说话与自己的教师有几分相像吗？有人说“学生是以教师为模板来塑造自己的”，此话也是。教师说话切忌重复太多，一个问题尽量不要翻来覆去的讲，恐怕学生听不懂。这样反而会使学生产生反感情绪。语言要言简意赅，表达准确，问题讲清楚就可以了。语言轮饕硐衷谂芴猓挥兄行模薇呒剩胨凳裁淳退凳裁矗怀甸镪せ埃镂蘼状危呷顾模诽屎梗烀澳詈罅约憾疾恢雷约航驳氖鞘裁戳耍凰祷安焕鳎斓目谕缝唤谕馍Γ奘律牵诿舾校蜒弊龀銎病＝萄в镅虏。膊⒎鞘裁匆赡言又豢删纫？梢酝ü韵录傅憬懈恼阂皇侨险姹缚危缚问巧虾靡惶每巫钪匾囊桓龌方凇Ｕ庖惶每嗡幸驳幕岸加υ谀院＠锕槐椋纳杓疲感淖橹恳痪溆镅浴＝餐昕沃笤诮凶芙幔薷模鸾ネ晟破鹄础６俏颐强梢郧肫渌吕锤约禾裘。踔烈部梢晕饰颐堑难睦锝驳牟缓鲜剩灰畔录茏樱ё判樾难暗奶龋蛴芯榈慕淌ρ埃蛞磺兄档梦颐茄暗娜巳パ埃鸵欢崾盏搅己玫男ЧＨ侨劝约赫夥葑钌袷サ墓ぷ鳎源ぷ饕芯匆稻瘛２还苌钪杏龅绞裁床凰承牡氖拢疾灰娇翁萌ィ笨吹秸庑┖⒆邮保蟹衬斩加ε椎骄畔鲈仆馊ィ硇牡耐度氲胶⒆用侵腥ァＦ涫底鋈魏问虑槎加ν度肫渲校庋攀嵌宰约焊涸鹑蔚奶取Ｋ氖遣欢涎俺涫底约海ψ鲆桓鲋对ú┑娜恕Ｇ氨裁浅Ｋ怠案煌胨淌σ幸煌八保蠢椿共还唬案煌胨淌σ幸煌八一挂ち魉薄三、教师必须自学苦练、拜师学艺，并且善于研究、总结 要想有所突破，就必须不断学习，广泛涉猎，在书海中采珠，在学海里拾贝，逐渐使自己的教学业务仓库充实起来。苦练内功，完善自我。要想成为有素养的教师，登堂入室，就必须苦练教学基本功。十年磨一剑，功到自然成。青年教师还必须不断在风口浪头上摔打，不放过任何可以使自己提高的机会。拜师学艺，提高自我。有素养的教师首先是一位有心人，俗话说“三人行必有我师”，教师要虚心向别人学习，向前辈学习，向同行学习，向自己的学生学习。这些来自各方面的学习，可以帮助你攻克教学中的道道难关，引导你登上一个又一个台阶；为你指点迷津，助你走出误区。有素养的教师应该充满自信但不自负，摆正自己的位置，端正自己的心态，做一个自信、阳光、快乐的人。我们的心态会影响到我们的孩子，我们要向他们传播正能量的东西。我们要时刻提醒自己，无论是古今中外的名人，还是普普通通的人，每个人只不过是沧海一粟，微不足道的。我们所应该做的就是努力体现自己的人生价值，在自己的岗位上能够尽自己所能把它做好，在对待自己的家人尽到应尽的责任，在这过程中我们同时会得到更大的收获和快乐。作为青年教师的我们，要勇于探索，勤于总结。有些教师从教多年也没有多大长进，这些教师可能抱怨太多、或不思进取这些教师只是把工作当做养家糊口的差事；而有些教师刚进入这个岗位就能取得非常大的进步。原因可能是多方面的，但主要在于教师本身，在于教师在实践中是否勇于探索，是否勤于总结：把备课当成一项研究性工作来做；认真做好课后教学小结，这是在备课的过程；随时扑捉灵感，一个好的想法刚露头，马上把它记下来。四、教师必须尽职尽责，尽心尽力 教师比其他行业的人员更要重视自己的职责，这是因为教师承担着培养和个人才、促进社会进步的神圣职责。尽职尽责，尽心尽力是教师从事教育工作的最低要求，而不是最高要求。是教育工作的下限而不是上限，是最低标准而不是最高标准。没有做到尽职尽责、尽心尽力的教师，就是不称职的教师，就是不合格的教师，就是失职的教师。实践告诉我们：教师的责任心在很大程度上可以弥补能力的不足。教师必须明确自己的职责，要认真履行自己的职责。这既是对每一位教师人员提出的基本要求，也是作为每一位教师应该具备的基本素质。五、教师必须加强自我修养，做德才兼备的人 教师要一边做学问，一边学做人。投之以桃，报之以李，给予别人以真诚，别人也会真诚待你。这样就连反对你的人，当他良心发现时也会说“某某人不坏”。化对手为助手，减少了对立面，也就减少了前进道路上的障碍。法国大作家雨果说得好，“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”有素养的教师襟怀坦荡，光明磊落，正所谓“海纳百川，有容乃大”，如此，方能忍得了诸般挫折，百炼成金。独木不成林，伟大的事业，需要千万人为之奋斗。带动、影响周围的人，共同提高，这正是有职业素养教师的价值所在。不自私、不保守，乐于助人，是一位优秀教师应该具备的品德。其实，帮助别人、指导别人的过程，也是提高自我、完善自我、快乐自我的过程。参考文献： [1]魏景荣.论隐性职业素养与高职学生就业竞争力[J].职业教育研究,2009,(03). 作者：梁齐宝 单位：秦皇岛技师学院

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