新时代网络文化下的医学生思想政治教育　

关键词:网络文化;医学生;思想政治教育

共筑“健康梦”征程中，医学教育能否发挥生力军作用，医学生能否尽量缩短上岗适应期，青年医务工作者能否赢得患者信赖等，都是医学教育始终关注、长期实践、深化教改的重点问题。随着医学教育受互联网发展的影响，已形成繁杂多变的媒介场所、网络社会空间及网络文化生活模式［1］。最新的《中国互联网络发展状况统计报告》显示:中国互联网普及率为61．2%，10～39岁网民占65．1%，其中20～29岁者占比最高，大学生已成互联网使用主力军［2］。作为精英教育对象，医学生成为受网络文化辐射范围最广、影响力度最深、受益程度最多的主要群体之一，既享受优秀网络文化成果的益处，也受不良网络文化内容的侵害。医学教育是精英教育，加强医学生网络思政教育，打好网络意识形态阵地管理主动仗，对于医学院校更好地实现立德树人根本任务具有重要意义。

1网络文化概念阐述

网络文化是以网络信息技术为基础，在网络空间形成文化活动、方式、产品和观念的集合，是人们利用互联网进行学习、工作、生活等，所形成的活动方式及其价值观念、社会心态等的总称，包含人的思维方式、道德修养、心理状态和行为方式等［3］。网络文化是新兴技术与文化内容的有机结合，从网络层面看文化，突出技术变革影响文化范式变迁;从文化视角看网络，强调网络内容的文化属性引发的文化范式转型。它具有开放性、实时性、群体性、虚拟性等特点，是影响学生成长成才的“双刃剑”［4］。总之，人类文明深受网络流行而影响，网络文化育人作用愈发强大。

2医学教育中网络文化作用的发挥

2．1网络文化重要性

教育部颁布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，指出要充分发挥十大育人功能，创新推动网络育人是其中的重要工作。做好网络文化建设是筑牢高校意识形态阵地、适应网络技术发展、推动思政教育的要求［5］。医学教育强化应用型人才培养，更要求医学生利用网络，获取前沿医学知识，通过网络以文化人、以文育人，助于培养“呵护生命、服务人民、报效祖国”的优秀医务工作者。

2．2网络文化正向作用

网络文化以一种全新的表达方式，影响着医学生的思想观念和行为方式，它可以拓宽医学生的知识面，激发学习兴趣，开展“自助式”学习，主动接受有益的文化熏陶;构建与外界交流的桥梁，节省成本、丰富认知，让生活方便快捷;借助网络平台畅所欲言，释放心理压力，形成个体交际圈;在网络空间扮演多个角色，发挥社会化减压手段的功效。

2．3网络文化负向效应

网络文化的过度发展和不合理使用，纵容医学生好奇、好胜、攀比等心理现象的发酵。如网络亚文化的“前卫”和“时尚”，会影响学生正确价值观［6］;抖音、快手等娱乐性网络文化传播平台的无限推送信息，易致自控力薄弱的学生沉迷其中;网络直播中“低俗文化、暴力文化”屡见不鲜，影响医学生健康成长，甚至发生脱离社会现象。

3网络文化促进医学生思政教育的思考

3．1构建网络文化体系，创新思政教育方法

树立“互联网+”“思政+”思维，创新方法提高效率。健全“学校、分院、班级、社团、公寓”五位一体网络文化建设体系，强化示范、联动和普及作用。设立网络信息员、评论员，关注动态、强化引导。办好QQ群、微博微信等网络新媒体互动平台，畅通诉求渠道，提高服务水平。探索将优秀网络文化成果纳入师生评奖评优、教师职称(职务)晋升体系，强化认同感，激发积极性。建强网络思政教育工作队伍，专业化培养、多样化发展、网络化建设，推动医学生思政教育全方位、创新性发展。

3．2拓展网络文化内涵，提升思政教育成效

打造“两微一端”思政教育新载体，完善网站、易班、官方抖音等平台建设。开拓“两创一融”新模式，即创新网络思政课教学形式，创新网络实践内容，将网络思政工作融入教育教学重要环节。建立网络文化讲堂、网络名师工作室等，培育网络文化项目，举办文化沙龙等。运用喜闻乐见方式，制作和传播贴近医学生的新媒体产品。整合资源成立医学院校网络联盟，实现网络思政合力育人。打造富具医学特色的网络文化育人品牌，开展大学生网络文化节、“互联网+”创新创业大赛等，推进网络思政工作拓思路、讲方法、有实招、见实效。

3．3完善网络文化建设，延伸思政教育功能

落实网络意识形态工作责任制，抢占网络阵地，筑牢工作防线。加强网络道德建设和舆情监管，增强医学生利用网络传播言行的法律意识，提高建网用网管网和网络舆情处置能力，减少负面舆情影响［7］，争当校园好网民。促进思政工作传统优势与信息技术高度融合，强化集思想引领、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的互动、开放、共享的医学教育网络平台建设，推动新时代思政工作联网上线，增强医学生思政教育的时代感和吸引力，进一步培育践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

参考文献:

［1］杨森森，张影微，李晓书．新时代高校网络思想政治教育现状及策略研究［J］．学理论，2018(8):241-242．

［2］中国互联网络信息中心．《第44次中国互联网络发展状况统计报告》［EB/OL］．［2019-08-30］．

［3］王竞婕．网络文化对大学生价值观的影响研究［D］．西安:西安电子科技大学，2017．

［4］郭潇．高校校园网络文化对大学生思想政治教育影响研究［D］．淮北:淮北师范大学，2019．

［5］沈梁燕．高校网络意识形态阵地建设的现状分析与建设路径［J］．高教论坛，2019(2):9-12．

［6］薛虹，周新甜．网络文化对当代大学生的影响［J］．学理论，2018(10):126-127．

［7］赵晓英，王艳菊，丁云鹏，等．关于医学院校学生网络道德失范现象的调查分析与对策思考［J］．中华医学伦理学，2015，28(3):439-442．

作者：郭天笑 徐卫东 王燕萍 张国华 单位：吉林医药学院

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