师范生品德培养中国学经典教育的途径　

关键词：国学经典；师范生；品德培养；具体途径

随着经济全球化的步伐逐渐加快，各国之间的往来与交流也日益密切，外来文化对我国的传统文化造成了一定冲击，其中也有部分腐朽文化思想对当代大学生的思想价值观产生了不同程度的影响。因此，普及国学经典教育，应在传统文化的熏陶下，加大对师范生的品德培养与教育，有利于学生树立积极向上的人生观与价值观。只有更多的认识与了解中国传统文化，才能够不断提升文化自信、民族自信，构建积极向上的精神文化世界，为其今后学习与发展奠定良好的基础［1］。

一、国学经典教育在师范生品德培养中的价值与重要意义

（一）国学经典为师范生品德培养与思想建设提供基础理论借鉴国学经典是经过历史洗礼与沉淀下来的精神文化，蕴含着极为丰富的思想理念与道德文化，是古代学者对自然、社会以及人生的深度思考与总结，同时也是中国传统文化的核心内涵。将国学经典教育与师范生品德培养有效融合，有助于弘扬我国传统优秀文化及其精神内涵。国学经典是古代文明的象征，其中包括儒家文化、道家文化以及诸子百家的精神内涵，强调以人文本的理念。以爱国主义为核心的团结统一、自强不息、爱好和平的民族精神内涵深入人心，指引着当代大学生朝着正确的方向不断努力和前进。同时还包括了精忠报国、诚信知报、勤俭廉政、仁爱孝悌的思想品德，其中中华民族美好的品德与精神文化是留给后人的瑰宝。作为新世纪的高校师范生，应当积极学习国学经典，不断弘扬中国传统优秀文化，进一步推动国学经典教育与当代大学生品德培养的有效融合，为师范生品德培养提供理论基础。

（二）国学经典教育有利于引导师范生树立正确的价值取向国学经典教育作为重要的中国传统优秀文化，蕴含着重要的育人功能。经典文化教育和渗透，能够引导大学生树立正确的价值取向，促进学生的综合全面发展。首先，可引导学生树立爱国主义情怀以及集体主义思想。这两种思想也是中华民族世代传承的传统优秀精神文化，更是宝贵的历史文化遗产。国学经典当中自然也蕴含着丰富的爱国主义情怀以及集体思想，在对师范生进行思想品德教育过程中，应当深入全面地挖掘国学经典当中的传统精神文化，培养当代大学生逐渐树立集体主义精神与爱国主义精神，自觉维护集体利益，时刻牢记集体荣誉，以集体利益为主。其次，有助于不断提升个人责任意识。国学经典中有“为天地立心、为生民立命”的思想，可见其非常重视对责任意识的培养。“立心”便是立人，实现自我独立、具备担当精神是美好的品德修养，同时也能够真正地为社会和百姓做事。担当精神是非常重要的，也是高尚的道德品质之一，不管是在家庭、社会还是上升到国家，都需要承担责任。

二、国学经典教育在师范生品德培养中的具体途径

（一）建设品德培养教育主阵地高校品德教育培养应充分利用和开发国学经典教育资源，以课堂为主阵地，结合当前师范生的实际情况，制定科学合理的教育计划目标，优化教育课程内容，最大程度上发挥课堂作用，开展国学经典教育，不断提升师范生品德培养教育效果，保障国学经典知识真正渗透到学生的头脑中。首先，教师及相关部门应当高度重视，完善相关基础设施条件和资源，从而保证课堂教学工作的稳步有序开展。同时教育部门还应当积极编写相关教材，完善教学方法，从思想上真正认识到国学经典教育在师范生品德培养教育中的重要意义。尤其是思想品德教育相关从业者，一定要积极转变传统教学模式与思维，高度重视国学经典教育。只有充分利用课堂主阵地，才能够不断提升教育培养效果，同时还可以结合学生的实际情况，将国学经典课程设置为必修课或者选修课。简而言之，要针对不同特点的国学知识内容，正确向大学生传递核心思想理念与观点，让国学逐渐深入人心。其次，还可以鼓励优秀教师不定期或者定期开展国学经典讲座或者相关活动，通过线下互动交流，不断提升学生对国学教育的兴趣与学习积极性。同时还应当选择恰当的教学内容，通过科学合理的方法开展教学工作，从教学模式、方法等方面深入推进改革。国学经典教育一定要抓住教学重难点，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养师范生的思想品质修养。在教学过程中，注重循序渐进的方法，和当前现代化教育手段有效融合，全面传授国学的经典知识内容。

（二）积极挖掘与探索第二课堂人的正确思想是通过社会实践不断完善而来的，教育也应当结合实践进行。在思想品德教育过程中，应当结合学生的实际情况，适当开展与国学经典相关的实践活动内容，从而进一步开发第二课堂。课堂作为国学经典教育开展的重要途径，必须充分发挥其作用。首先，可以通过各种类型的课外活动强化教育效果。如邀请名师或者专家开展讲座，对学生更好的学习国学经典有着重要的作用。其次，还可以通过多样化的渠道积极弘扬传统优秀文化，如围绕某一主题开展辩论赛或者知识竞赛的方式，引导更多学生参与到学习当中，这样能够激发学生的学习兴趣，产生潜移默化的影响。

（三）逐步完善相关政策制度，适度进行干预国学经典的传承与发扬是每一个公民的责任和义务。而面对日益复杂的社会环境，高校方面应当高度重视国学经典教育的重要意义和影响。政府相关部门可针对学生的实际情况，制定与完善相关政策，从而进一步扩大国学经典的传播渠道，将其全面应用于高校师范生思想品德教育当中。如果部分学生的思想价值观出现问题，教育从业者与相关部门应当及时引导和纠正。同时，还应当开展相关活动，为其创造一定的空间和条件。这样也更加有助于当代大学生的健康成长。在思想品德教育过程中，对思想比较消极或者极端的学生，应当进行重点引导教育，教育从业者应多一些耐心和关心，潜移默化地教育和渗透，根据学生的实际情况编写教材和书籍。国学经典是一种时代文化的象征，应通过多样化的方式进行传播和普及，教师可以营造良好的教学环境，将国学经典知识内容逐渐渗透到学生的生活和工作中。并且，相关文化教育部门可以通过一些渠道去宣传与国学经典相关的内容或者故事，高校方面还可以建设与国学经典相关的教育园地或者文化场所，结合中国古代元素，设计水池、走廊等，或者在校园里张贴古代名人画像、字画，促使国学经典逐渐融入学生的实际生活与学习当中，这样也能够让学生时刻感受到国学经典的魅力，师生在日常学习与生活当中，也能够不断提升国学素养，从而培养师范生的品德修养。

（四）充分利用网络媒体手段随着社会经济与互联网技术的快速发展，网络也得到了普及，并且逐渐渗透到学生生活中的方方面面［2］。高校作为培养人才的重要场所，自然也离不开网络，网络也为学生更好的学习和交流提供了重要媒介，其便捷性使学生获得学习资源的渠道更多。因此，教师在思想品德教育教学过程中，可充分利用网络技术手段，建立国学经典学习资源平台或者网站，方便学生及时查看国学经典知识，并针对自身实际需求，及时查看相关国学经典知识。在课堂中，教师也可以通过多媒体，向学生展示国学经典教育相关学习资源和内容，便于课堂教学工作的全面开展。在多媒体技术的影响下，学生的学习积极性也得到了显著提升，能够全身心地投入课堂学习中，从而达到事半功倍的效果。多样化的教学手段，可以积极传播和弘扬中国传统文化与精神品质，并加大思想品德建设力度，不断提升师范生的综合素质。学生在良好的国学氛围当中，也能够不断陶冶情操，逐渐树立良好的品德修养。

三、结语

随着教育体系改革的不断深入推进，学生的思想品德教育逐渐受到了社会各界的广泛关注，师范生作为教育事业的一分子，将肩负着教育的重任，因此，必须要对其加强思想品德培养教育。国学经典蕴含着古代学者的智慧和思想，是中国传统文化的重要组成部分。将国学经典逐渐融入师范生品德教育的过程中，能够引导师范生树立正确的人生观与价值观，自觉抵制外来腐朽文化，增强民族自信心，从而更好地迎接未来挑战，逐步实现个人价值，为今后的学习与发展奠定良好的基础。

参考文献：

［1］刘思言.如何在小学教育中实施德育教学［J］.佳木斯职业学院学报，2020（3）：71-72.

［2］施黔群.高考改革制度下学校管理面临的挑战与对策［J］.中国农村教育，2020（9）：33+35.

作者：苏曼 单位：阜阳幼儿师范高等专科学校

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