信息化高校教学管理论文　

一、高校信息化教学管理现状与问题

教学管理人员的信息化技术能力是实现教学管理信息化的前提，而实际的教学管理活动中，管理人员只是应用了简单的文字操作和报表处理，及时应用能力水平有限，而在数据信息的处理、信息的等仍然采用人工操作为主，网络技术和智能技术没有得到有效利用，许多功能没有得到充分发挥，严重阻碍了教学管理信息化的进程。

二、高效教学信息化管理措施

（一）适当转变教学管理职能，完善教学管理体制

教学管理信息化的实现需要一套科学完善的教学管理体制与之相适应，以往的教学管理体制中，以教务处为主的教学管理职能部门将工作重心放在日常事务中，而忽略了教学信息的建设。作为高校教学基层单位，不具备教学管理自主权和信息处理能力，失去了教学管理主导地位，教学信息化建设部举步维艰。因此高校要加强教学管理体制的改革，不断完善教学管理体制，扩大院系办学和管理的自主权，并成立教学管理中心、注册中心信息中心等机构，实现信息管理的分流，转变教学管理职能。

（二）建立科学的教学管理信息处理系统

信息技术和信息资源是教学管理信息系统涉及的主要内容，若想让信息技术在教学管理中发挥应有的作用，就要搭建完善的技术平台，作为教学管理智能化和网络化的有力支撑。合理设置教学管理信息资源如学生档案、课程分布、教学条件、教师信息等，做好以上信息的采集和整合工作。利用现代化处理和控制技术，建立起强大的教学信息处理系统，让信息网络渗透到教学管理的各个环节，全面提高教学管理的信息化水平。

（三）提高教学管理人员信息技术水平

高水平的信息化教学管理人员是确保实现教学管理信息化的前提，因此高校要提高对人才的重视，加强对教学管理人员的技术培训，提高其信息化技术能力，同时加强思想理念教育，以现代化教学思想为指导，更新教学管理理念，使之符合新时期背景下的教学管理要求，提高信息化管理水平。结束语：新时期教育背景下，高校要充分利用信息化手段完成教学管理工作任务，以其强大信息采集、处理和功能提高教学管理工作效率，不断实现高校教育管理的改革和创新，全面提高高校新信息化建设水平。

作者：孙雪梅 单位：辽宁科技大学

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