积极心理学下高校思想政治教育分析　

【摘要】积极心理学作为一门理论学科，同时在各大高校发展中属于新颖的学科，虽然在高校思想政治教育中没有具体体现，但它对高校大学生的思想政治教育发挥着至关重要的作用。2018年，总书记在北京大学师生座谈会上发表演讲时提出：“要着重培养我国社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，也是我国各级各类学校的共同使命。”表明加强高校学生的思想政治教育工作是培养我国优秀接班人的基础。但是，如何在积极心理学视野下发展高校思想政治教育仍需要深入分析。

【关键词】积极心理学；高校思想政治教育；发展策略

一、积极心理学视野下高校思想政治教育发展探究的意义

（一）培养高校学生优秀的心理素质，为学生未来发展做铺垫

高校学生的性格品质在大学四年中会有多次改变，随着思维与年龄的进一步成长，习惯会在不经意间定型，所以培养高校学生优秀心理素质是促进学生成熟发展的关键一步。想要提升心理素质，关键是改变行为准则，保留性格中的优点，扬长避短。一般来说，积极心理学可以让学生认清自己的优点和缺点。所以，培养高校学生优秀心理素质，能对学生未来的发展起到关键的作用。

（二）形成积极心理学发展体系，有利于高校思想教育改革创新

如何运用积极心理学培养高校学生优秀的心理品质呢？笔者认为首先要从积极乐观人格出发，培养学生优秀品质，比如与别人初次见面时要保持微笑，做到随性交流，让两个人都感觉心理轻松愉快，让学生产生积极乐观的心理，这样当学生在学习生活中面对困难时，也能用积极的心态去面对困难。在高校形成积极心理发展体系，有利于思想教育改革创新，学生做到对人坦诚相待，对待他人有爱心，大学生要平时多抽点时间读一些有益于心理素养提升和文化修养的书籍，这样不仅有利于提高自己的文化素养，而且有利于保持自身良好的精神面貌。

二、积极心理学视野下高校思想政治教育发展的措施

（一）以高校学生为对象，找准学生思想问题

高校思想政治教育以学生为对象，是由高校学生自身的特点决定的。高校思想政治教育在前期发展过程中要以学生为出发点，做出准确定位。积极心理学是一个高校思想政治建设发展的核心，要掌握今后的发展方向，就必须把高校学生作为出发点和落脚点，建设出一个适合高校学生自身思想政治教育发展的平台，运用积极心理学的全部资源服务学生，向学生传播思想教育信息，才能使高校学生对相应的思想政治知识产生了解认知。同时，还需要高校教师加强对学生的心理辅导，积极与学生进行心理沟通和交流，这样可以准确找到学生的思想问题，才能进行有效的指导。

（二）以发掘高校学生优秀品质为出发点

高校教师的优秀品质对高校学生素质的提高具有重要的影响。俄国教育家指出：“教育者在教育工作中，一切理念都应该建立在教师的优秀人格的基础上。只有从教师优秀人格出发才是活的源泉，教师不对学生直接进行人格方面的影响，就不能有深入性格的真正教育心理的影响。”笔者认为教师作为高校思想政治教育理念的传播者，应该以发掘高校学生优秀品质为出发点，引导学生自主的运用积极乐观的心理品质去学习知识和生活。积极乐观心理的形成主要通过教师和父母形成积极的认知环境，才能达到更好的效果。

（三）高校教师要通过自己的价值观培育引导学生

每个人都具有独一无二的心理品质，大部分人都有自己独特的人格，那么如何培养提升高校学生形成自己优秀的心理素质呢？首先，在道德品质方面，一个人的道德品质是自己在社会上的生活立足之本，大部分人做不到圣人和伟人，但是最基本的要做到热爱祖国、积极向上、诚实守信、乐观豁达，有理想信念、有追求，是传递正能量的优秀的人。高校教师的道德品质好坏直接影响学生的心理素质培养。高校教师要通过自己的价值观，积极引导学生保持积极乐观态度，不仅可以提高学生自身的心理素质，也可以提升教师的人格魅力，还能影响学生的未来，所以教师的影响对学生的成长至关重要。

结语

综上，在积极心理学视野下，高校教师主要以学生为主体，考察学生选择以及如何控制自身心理因素的满足。高校大学生作为社会主义的接班人，应该不断学习，努力提升自己的专业心理素养，为国家和社会发展贡献自己的力量。对从事教育事业的高校教师来说，不断钻研自己的教学技能，努力传播自身优秀品质，这样才能在学生心中树立威信，不仅能够提升教学效果，而且学生也会铭记教师的教诲。

参考文献：

[1]曾秀兰.积极心理学视野下高校思想政治理论课教学的三个维度[J].学校党建与思想教育,2010:49-50.

[2]蓝邱勇.大学生思想政治教育的实现路径初探[J].闽南师范大学外国语学院,2014:148-151.

[3]黄娟.积极心理学视野下当代大学生的思想政治教育[J].中北大学,2017:42-43.

[4]谢书楠.积极心理学在大学生思想政治教育中的应用研究[D].重庆:西南大学,2012(11).

作者：韩子晔 单位：郑州航空工业管理学院

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