DIY中美术教育的应用　

随着我国教育制度的不断完善，对素质教育的重视也在逐渐深入，小学作为对儿童素质培养的“第一站”，如何应用有效的教育方法对学生进行教育，是小学教育必须要考虑的。小学美术教育可以培养学生的创新和实践能力。DIY作为一种实际有效的方式，在基础教育领域可以广泛应用，这一理念可以使得学生在实际操作和创作中体验自己动手的愉悦感，激发学生的动手能力和思维能力，同时也可以激发学生的自主学习兴趣，还可以使小学的美术课堂和我国传统文化、工艺相结合，有利于我国传统技艺和精神的传承。

DIY的特点

1.参与性和体验性

DIY的含义是自己动手对事物进行制作、创新和设计。随着社会的发展，人们将DIY的定义应用到了更多的领域，而不再局限在工匠等事物上，开始逐渐融入人们的日常生活。在DIY过程中，参与者不仅要对他的构想进行前期设计，还对其想法的后期创作过程中的每一个环节负责，而且这些过程的完成是在不借助专业人员或艺术家的帮助的前提下完成，创作出的作品完全属于创造者个人，给创造者带来良好的参与性和愉快、满足的体验性。

2.个性化

DIY的理念是通过运用一些简单的材料和一些容易掌握的技能，将自己的灵感、想法和个人的审美习惯通过自己动手操作，制作某一事物或对这一事物加以改造，将自己的想法或含义赋予在这个物体上，使这一物体个性化。DIY的这种个性化理念和其独一无二的特点，应用在美术教育上，可以有效激发学生的创造天性，给予学生充足的想象空间。

DIY在美术教育中的应用

在小学美术教育中，可以应用DIY的方式有很多，例如胶画、石绘、彩绘、拼贴和纸雕等，通过DIY的表现方式，让学生更加轻松、主动地投入到学习中去，也可以使教师更好地完成教学目标。

1.胶画

胶画是DIY的一种，色彩丰富，学生可以选择一些自己喜欢的图样，自己动手将彩色画胶填充到所选的图案轮廓中去，然后教师将其完成的作品进行简单的烘焙处理，最后，这些胶画便可以留给学生当作玩具或者纪念品。胶画的制作过程简单，对于小学生来说学习起来也不是很困难，多彩多样的画胶还可以提高学生对于色彩的认知能力，通过自我制作、选色和涂画，有效开发学生的智力和动手能力。制作出来的作品可以留给学生自己处理，可以将作品送给同学或者家人，最后得到别人的赞美和夸奖，使学生产生满足感，这也会加强学生的自信心，促进其健康成长。

2.彩绘

彩绘是将一些简单的、小巧的陶瓷或者石膏等交给学生，让学生自己根据自想象动手对其进行涂抹。彩绘所需的模具大都是土陶瓷或者石膏类，成本较低，也容易让学生对其进行上色处理。石膏等模具最初的颜色是单一的，没有生命力的，通过教师的引导，让学生发挥自己的想象力，对模具进行上色，使得单一的模具在学生的手中变得富有生机，再加上模具上的色彩通过学生的手一步一步地描绘，最后创造出来的模具颜色充满不一样的层次感和纹理，这也会使学生对于空间和色彩层次的认知加深。相比较单纯的平面绘画，采用DIY的彩绘教学方式会更有效激发学生的活力和认知力。

3.拼贴

DIY拼贴是让学生利用胶水将一些生活中常见的材料，经过裁剪再利用胶水加工，得到个性的拼贴工艺品。DIY拼贴可以让学生充分发挥创造力，合理收集和应用身边各种彩纸、树叶、材料等去拼贴图案，在收集材料和拼贴材料的过程中让学生了解世界，开发创造性思维。

DIY在美术教育中的应用价值

1.提高了美术教育对学生素质的培养

当代教育注重的是对学生进行全面培养，要让学生对知识的过程和方法加以掌握，同时还要培养其正确的情感观念和价值认知。小学美术教育作为对学生动手操作和情感认知教育中重要的组成部分，已不再是简单的画画，而是要结合当展需求，对学生的创新思维和动手能力进行综合培养，实现学生智力、能力、情感和认知的共同发展。将DIY元素融入小学美术教育中，可以给美术教育方式带来活力和变革，有效提升学生的实践能力和创新思维，让学生更主动地投入课堂，有效提高学生的素质养成教育。

2.有效促进学生的成长

现代教育理念要求将学生作为教育的主体，充分发挥学生自我发展的主体地位。DIY理念的互动式、体验式和多样式，可以给美术教育带来更多可能，让学生在美术课堂上真正感受自己的主体地位，充分应用触觉、视觉、嗅觉等感官主动了解世界和艺术所带来的美，促使学生可以由内而外地全面成长，使学生在美术教育中逐步提升自己的观察力、操作力、想象力和判断力，让学生可以在轻松愉快的氛围中，自动去锻炼自己的能力，成长过程更加健康。通过DIY在美术教育中的应用，可以使学生的动手操作能力和思维创造能力显著提升，同时还可以提高学生对世界的认知力，让学生的生活变得丰富多彩，这样可以更好地培养学生的基础素质，同时完成学校的教学目标。在小学美术教育的过程中，教师还可以将现代的手工精神慢慢灌输给学生，培养学生的正确审美观和道德认知。DIY的教学形式对于提高课堂的教学效率也有着很大的帮助，同时也要求教师要随着教学手段的变化而变化，教师也要主动去学习，使DIY在美术教育中更好地发挥作用。

刘龙峰 山东省平度市新河镇新河小学

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