农村家庭教育现状及解决建议分析　

摘要近年来农村教育虽然有了很大的发展，城乡教育的差别依然存在，缩减城乡教育差距，提高农村家庭教育水平应当成为农村教育的重点。

关键词家庭教育农村家长培训

一、农村教育的现状

一是区域教育不平衡依然存在。虽然近几年国家拿出大量的财力和精力扶持农村教育发展、改善农村教育，使农村的教学环境有了很大的改观，但改变的只是物理环境，人文环境依然有待提高。作为一名乡村教师，这一点我深有体会：大多数农村学校虽然在国家的大力帮助下，修建了新的教学楼、有了现代化的教学仪器，但孩子们的学习习惯、学习态度、文化素养等等与城市学生之间还是有着很大的差别，这与农村孩子生活的环境是分不开的。在偏远农村，“教育”一词显得干瘪无力，多数家长一听“教育”就理所当然的认为是学校的事，而入学后，家长更是做起甩手掌柜，所有的问题都是老师的，孩子学习不好认为是老师教的不好，管理的不好。而在城市，大多数家长都非常重视孩子的教育，在孩提时代就注重良好习惯和基本能力的培养，入学后则更是注重学习习惯的培养。身边有一个生活在县城的朋友，他的孩子是初中生但文化素质却比我们班的学生高很多，与这位朋友交谈后得知：作为家长，从小就有意识地培养孩子的阅读兴趣、自控能力、自主选择能力、团结和分享意识等。我相信这是大多数城市家庭教育的缩影。我在农村已从教8年，这8年来通过家访、开家长会、与在外打工的父母电话交流孩子在校状况等，没有一位家长有过这样的意识。因此，农村与城市之间的人文环境和家长的教育理念使城乡教育的区域差异依然存在。二是家长的家庭教育意识不强。相信大多数人都看过电视节目《中国诗词大会》，通过观看《中国诗词大会》及了解参赛选手们的背景，我们不难发现，大多数参赛选手从小就接受过良好的家庭教育，他们家长“运用说服的力量”的教育理念、思维、视野都非常开阔，且与时俱进。这些选手们的家长从孩子小的时候就非常注重培养孩子的各种品质、行为习惯、兴趣爱好，使孩子文与艺双修，为接受学校教育打下了良好的基础。如今即将入学清华大学新雅书院的武亦姝，曾在2017年央视《中国诗词大会》第二季总决赛的节目中，凭借强大的实力和淡定的气魄，成功夺冠，相信这与她父母的家庭教育是分不开的。而在农村，不是经济条件不允许，而是家长们的教育意识不强，尤其是祖祖辈辈都生活在农村的家长，他们教育孩子只是沿用老一辈的方法或参考他人的做法，有的家长甚至会有这样的想法“我们那会兄弟姐妹好几个，父母也没怎么管，都过的好好的，也没见的有谁走上弯路。”有这种想法的父母只看到了表面，他们姐妹兄弟几个之所以没有走上弯路，好好生活，是因为父母勤劳质朴的品质影响到了他们，更何况那时候外界的干扰和诱惑因素也没有现在这么多。所以家长们的教育意识应该随着社会的发展而变化，不能一成不变的沿用老一辈的教育方式，更不能盲目地、扭曲地与城市相比，因为有些好习惯的培养并不需要很好的经济基础，普通家庭虽然不能像家庭富裕一样周游四海、开阔眼界，但我们可以通过阅读各类书籍来开拓视野。“身体和灵魂，总有一个在路上”，只有这样我们才能成为一个眼界开阔、知识渊博、对社会有贡献的人。而今“寒门亦难出贵子”的社会叹息更是对农村家庭教育敲响了警钟。一说到家庭教育的意识不强，我们往往会联想到留守儿童，认为留守儿童的父母不关心孩子的教育，其实在身边所接触的家长中，这种现象不止体现在留守儿童的父母身上，常陪伴在孩子身边的父母也是如此。家长的思维保守落后，他们眼中的不平衡只局限于自己的孩子与县、市孩子在吃、穿、用、学习成绩等具体的物质上的比较，而忽略了各种习惯、品质等思想根源的差异。于是大多数农村家长就得出一条结论：再苦再累也要孩子吃得好，穿得好，玩得好，盲目的报各种辅导班……在这种观念的指引下，大多数家长在孩子身上大把大把的花钱，鞋子、衣服、手机都是名牌，导致孩子丝毫不知家长之艰辛，挥霍如土，相互攀比严重。三是隔代教育普遍存在。随着经济的发展，农村越来越多的年轻人都不再像父辈们那样在家务农，而是选择长期外出打工，由于外出条件有限，只能选择把孩子留在家中，让爷爷奶奶照看。在我任教的这几年，班里那些经常违反校规、班规，学习习惯差的学生有大部分是出自留守家庭。比如说我任教的2013届的学生中就有这样一位女生，父母常年在外地打工，跟着爷爷奶奶生活，因为是女孩，爷爷奶奶家里又小，一般周五回家后在爷爷家吃完饭就回自己家住，很少与爷爷奶奶交流。特别是冬天，有时候还需要自己生炉子，自己做饭。这个女孩是一个很独立的孩子，但同时也是一个正值青春期的孩子，很多话觉得奶奶爷爷不会理解就很想和爸爸妈妈说，但爸爸妈妈每次打电话只是问问学习和身体情况，很少会问有什么心里话想和爸爸妈妈说。久而久之，家长与孩子之间的隔阂越来越大，对孩子的教育自然就无从谈起。这位学生在初一时成绩还很好，但到初二以后成绩开始下滑，究其原因是早恋引起的。通过多次与她谈话得知，常年一个人在家，周末别人都有爸爸妈妈陪着说说心里话，可她就自己一个人，感觉很孤单，早恋的初衷也很简单，就是想找个说心里话的人。与女孩家长沟通之后家长只是说教了一番，依然外出打工，最后这孩子勉强考上了高中。本来是很优秀的孩子，就是缺少家里的“唠叨”，缺少家长对孩子学习生活的真正了解，缺少对孩子的真正关心，从而留下了一生的遗憾。物质的充裕并不能代替精神的贫瘠，不要等到孩子出了问题才去后悔。家长应该多了解孩子的内心世界，多与孩子沟通交流，放下身价，放低姿态，平等民主的面对面交流，这才是真正的关爱孩子！

二、改变农村教育现状的建议

要想进一步缩小城乡教育之间的差别，关键是要提高农村家庭教育的质量，如何提高农村家庭教育的质量，现有三条建议。一是加强政府政策的指导。在推动农村教育建设方面，江西省做出了很好的表率，出台了《江西省家庭教育促进条例》，指出:“各级人民政府应当加强家风家教场所建设，开展家风家教宣传教育和实践活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。”对于先进的家庭教育理念，我们要学会借鉴，把家庭教育纳入农村文化发展工作中，出台相关政策来督促家庭教育的落实。分管教育工作的领导每个月要结合主题党日活动，在辖区内的各村宣传家庭教育的重要性及本土化的策略，并通过邀请教育专家或观看教育纪实片的形式对家长进行培训。镇政府也可以将教育效果作为村、社区绩效量化考评的一个重要环节，为家庭教育意识的提高营造一个良好的社会环境和强硬的制度保障。二是社会人士的资助。农村家庭教育的发展与完善是一个长期而复杂的工程，需要社会爱心人士凝聚起来，为农村家庭教育的发展出钱出力、出谋划策，聘请教育专家搭建讲座平台，出资购买家庭教育书籍，奖励学得快且应用到孩子身上的家长，以此形成一种社会效应――“以家长教子有方为荣”，教育下一代人人有责。社会在发展，教育孩子的意识也要与时俱进，这就需要家长朋友们多学习，活到老学到老，相互学习，切磋运用，以理论为先导，以行动为关键，以效果为指标，来推动家庭教育的发展。三是家校联合。孩子的健康成长不仅需要“万能式”的学校教育，还需要与家庭与社会教育相结合。老师的苦口婆心抵不过家长半点的消极言论，学校的教育有了家长的理解和支持便成功了一半。第一，由负责家庭教育的专业老师开展讲座，一月一次，主题自拟。讲座要突出家庭教育的重要性以及如何进行家庭教育，如何处理家庭教育、社会教育、学校教育三者之间的关系等相关知识。第二，通过开家长会或家访让家长多了解自己的孩子在学校的生活学习状态。现在的不少孩子在校爱打架或是成绩下滑严重，而这些家长因不参加家长会或与学校交流的少都不会知道，还以为自己的孩子是听话的孩子，爱学习的孩子，现在的孩子都很聪明，回到家一般不提在学校的事，或只报喜不报忧。所以初中三年下来孩子没考上高中，家长就不理解，所以家校沟通是关键,只有这样有的放矢，双管齐下，孩子才会有更好的未来。第三，指导家长营造良好的家庭环境。蓬生麻中不扶则直，近朱者赤近墨者黑，居芝兰之室，久而不闻其香，说得都是外界环境对自身的影响。“家庭要和睦，不要吵架，不要搞紧张氛围，要为孩子无拘无束快乐生长提供温馨的关怀，在这样的家庭氛围中成长起来的孩子，面对现实会有着积极进取，快乐勇敢的心态。”反之，孩子则会出现内向，阴暗，自卑等不健康心理。营造良好的家庭环境,家长才会打开孩子的心扉，才能够听到他们内心的声音，才能理解他们的切身感受，尽早地把问题解决。第四，建立家长学校，落实家长委员会制度。通过建立家长学校，可以有的放矢的对家长进行培训，家长学校是家长学习、培训的理想场所，也是家长之间相互切磋交流的理想平台，家长学校到一定阶段后要定期考察，考察方式要多样化，要激发家长学习交流的积极性。另外，还要落实好家长委员会制度。学校制度的传达、理解都离不开家长委员会的付出，同样，大部分家长的心声，也需要家长委员会去反映。如果出现家校矛盾，也离不开家校委员会的调解。家校委员会成员在家庭教育方面要率先垂范，起模范先锋作用，定期宣传家庭教育的相关知识或在家庭教育实践中的心得。

参考文献：

[1]郭森．抓好家风家教，总书记这样说[EB/OL]．中国青年网，2019年1月1日．

[2]阿兰•布拉克尼耶．正面教养[M]．北京：北京理工大学出版社，2014．

[3]孙洁．江西省家庭教育促进条例[EB/OL]．江西人大新闻网，2018年10月17日．

[4]尼尔森．正面管教[M]．北京：京华出版社，2009．

作者：闫振林 单位：山东省滨州市惠民县桑落墅镇中学

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