体育教改终身体育教育思想作用分析　

关键词：体育教育；教学改革；终身体育；作用

在当前高校体育教育教学的实施及发展过程中，促使体育教学改革的有效实现已经成为十分重要内容，也是提升教学质量的重要方式。在高校体育教学改革的实施过程中，为能够使教学改革得到比较满意的效果，需要对相关教育教学思想进行充分合理地应用，而终身体育教育思想就是其中比较关键的一种，对于体育教学改革的实现十分有利。

一、终身体育意识形成的必要性及价值

所谓终身体育意识所指的就是对于终身实行体育锻炼具有一定认知，一直到能够与终身体育锻炼逐渐适应，并且习惯终身进行体育锻炼。近些年来，在我国高校教育教学及高校体育教学不断快速发展的基础上，在高校体育教学改革的过程中，终身体育意识及思想已经成为必然的趋势及指导思想，并且学校体育教学改革及教学理念的创新方面也是重要的理论依据及支持，可以为体育教学改革的实现提供更好的理论基础及依据。就目前人们的体育运动意识不断增强的背景下，体育运动已经逐渐成为健身教育理念，并且也被越来越多的人接受，因而使人们形成终身体育意识对于人们身体健康水平的提升具有很好的促进作用。当前的学校体育教育而言，高校体育与终身体育之间存在密切联系，在培养学生形成终身体育意识方面有着不可替代的作用，因而在当前高校体育教育教学活动的开展过程中，体育教师不但要积极促使学生实现良好的身体发育，实现学生体质的增强，并且应当注意对学生的体育锻炼意识及能力进行有效培养，使终身体育意识可以在学生的思想观念中得以充分渗透。在目前的高校体育教育教学过程中，高校不但要注重对学生进行体育运动知识及技能的培养，并且在实际教学活动的开展及学生的培养过程中，还应当以学生体质增强及学生身心健康水平的提升作为出发点，促使学生实行科学合理地体育锻炼，随着时间的不断增长，促使学生逐渐形成终身体育意识，使体育教育教学功能得以充分发挥，实现学生的全面发展，满足高校体育教育教学的要求，实现学生的培养目标。

二、高校体育教学改革中终身体育教育理念的作用及价值

在目前高校英语教育教学活动的实际开展过程中，体育教育教学改革已经成为十分重要的任务及内容，也是新课程教学背景下的必然要求，而终身体育教育理念在这一方面发挥着重要的价值及作用，其具体价值及作用包括以下几点。首先，终身体育教育理念有利于学生积极性及自主性的提升。在目前高校体育教育教学活动的实际开展中，增强学生的学习积极性及自主性属于十分重要的内容，也是教育教学改革的必然要求，而终身体育教育理念的应用对于这一目标的实现十分有利。在实际教学活动的开展中，通过有效落实终身体育教育理念，可促使学生在日常生活及学习中将体育锻炼作为必要组成部分对待，在学生具备积极自主意识的基础上，也就可以促使学生每天积极定期开展体育锻炼，可以改变以往需要家长及教师督促训练的方式，使学生的被动学习转变为主动学习，这符合体育教学改革的的要求，可促使体育教学改革目标更好实现，满足体育教学的实际需求及要求。其次，终身体育教育理念有利于学生体育综合素质的提升。就目前高校体育教育教学改革而言，还需要注意的一点就是需要实现学生体育综合素质的提升，也是高校体育教学改革中的重点要求，而在将终身体育教育理念融入其中的基础上，可实现学生体育综合素质的提升。一方面而言，在学生的体育综合素质中，终身体育意识属于重要的组成部分，在学生形成良好的终身体育意识的基础上，也就可以为学生体育综合素质的提升提供更好的基础与支持，进而满足学生体育综合素质培养的要求及需求。另一方面而言，在学生形成终身体育意识的基础上，可促使学生对体育知识及体育技巧进行更好学习，有利于学生对体育知识及体育技巧的更好掌握，这样一来，也就可以使学生的体育综合素质及能力实现有效提升，使学生得到更好发展。再次，终身体育教育理念有利于高校体育教学改革的更好实现。在当前高校体育教学的实施中，通过将终身体育教育理念融入其中，可以促使高校体育教师在教学活动的开展中积极改变传统的教学理念，并且可以转变自身角色，在终身体育理念的指导下，对于教学内容及教学模式可以合理选择，深入研究，而这些都是体育教学改革中的重要内容，也就可使促使体育教学改革得以更好实现，为高校体育教学水平及质量的有效提升提供基础与支持，满足实际需求。

三、基于终身体育教学理念的高校体育教育教学改革有效途径及策略

（一）转变体育教育教学理念在当前高校体育教学教学改革过程中，为能够使教育教学改革得到满意的效果，基于终身体育教育教学理念，首先需要教师转变教育教学理念，为教学改革的实现及教学活动的实施提供更好的指导及支持。因此，高校体育教师应当转变以往的体育教育教学理念，对于体育教学应当加强重视，在此基础上引导学生在体育教学中积极参与，实现学生学习积极性及主动的提升，为更好实施体育教学提供有效基础与支持。同时，教师还需要将终身体育教育理念融入教育教学中，注重对学生终身体育意识的培养，改变以往的人才培养理念，在此基础上才能够使体育教学改革得以更有效实现，实现体育教学质量及教学水平的有效提升，也可以实现学生体育素质的有效培养，实现高校体育教学改革的最终目标。

（二）进一步丰富体育教育教学内容在当前终身体育教学理念的影响下，对于高校体育教育教学改革的实现，还需要注意的一点就是需要进一步丰富教育教学内容。作为高校体育教育教学教师，应当对终身体育教育理念加强认识，对于体育教育教学内容需要不断进行拓展，不但需要对终身锻炼、特长发展以及技能掌握与兴趣培养等方面加强重视，还需要使课堂教育与课外体育锻炼实行有效结合，对于多元化体育课程内容积极构建。具体而言，高校体育教师可以与学校内所设置的相关专业进行有效结合，对于体育课程结构进行合理创建，并且需要通风对科学合理的教学组织形式进行利用，实现教学内容的进一步丰富，且需要实现针对性融合，保证体育教学的拓展性。此外，高校在开展体育教学过程中，教师还需要注意以学生的终身体育意识培养未着眼点，通过对学生进行引导，使其选择自身比较喜爱且与职业导向比较符合的相关体育项目，且对于这些体育项目需要坚持学习、研究及锻炼，在体育教学体系中应当纳入体育游戏及拓展训练等相关内容，同时对于选修课改革及创新也应当加强重视，在教学设计方面还需要注重科学合理安排以及灵活处理，确保学生可依据自身实际情况学习及锻炼，也就能够使传统教学中固定教学内容得以改变，真正实现教学改革，为教学水平及学生能力的提升奠定更好的基础与支持。

（三）选择科学合理的教学方法对于终身体育教育理念下的高校体育教学改革而言，还需要注意的一点就是需要转变教育教学方法，这也是教育教学改革中比较关键的一点。因此，作为高校体育教师，应当改变以往的教学方式及方法，以新型教学方式及方法开展教学，这样才能够使学生的学习兴趣及积极性实现有效提升，为学生更好学习体育知识及技能，实现学生终身体育意识的形成提供更好的基础与支持。具体而言，在高校体育理论知识的教学方面，高校体育教师应当对多媒体教学法及情景教学法等相关教学方法进行应用，从而使学生可以对体育理论知识内容更好理解及掌握，实现其理论知识水平的有效提升，并且使体育教学效率得以有效提升。在体育实践知识的教学方面，高校体育教师应当注重学生的自主实践训练，并且要针对不同学生的具体情况让学生进行不同的体育实践训练，从而使每个学生的体育实践能力及水平都能够实现有效提升，同时也可以在潜移默化的过程中形成终身体育意识，满足教育教学改革的要求及需求。

（四）改革教育教学评价方式为能够使高校体育教学改革符合终身体育教育理念的需求，还需要注意对体育教学评价体系进行完善。首先，在实行教学评价的过程中，评价内容不能只局限在学期末的考试中，需要结合学生实际状况及日常课堂表现，制定科学合理的评价标准，这样才能够使学生体育锻炼的主动性及积极性实现有效提升，也就可以实现学生终身体育意识的尽快形成。其次，教师在对学生进行评价的过程中，还需要选择不同的方式进行评价，除单纯教师对学生进行评价之外，还需要由学生之间相互进行评价，这样才能够使评价跟家全面客观，使教学评价结果更加准确，也有利于学生对评价结果的更好接收，同时也可以为更好进行教学改进提供更好的基础与支持，实现体育教学的进一步发展。

四、结语

在目前高校体育教学活动的开展过程中，实现高校体育教学改革已经成为十分必要的一项任务，也是体育教学发展的必然趋势，因而需要积极实现教育教学改革。在当前高校体育教学改革过程中，终身体育教育理念对于教学改革有着直接影响，发挥着十分重要的作用。因此，高校体育教师应当对体育教学改革及终身体育教学理念的影响加强重视，并且需要结合终身体育教学理念，选择有效途径及策略实现教育教学改革，对学生进行更好培养。

参考文献：

[1]刘琦.终身教育理念下高校体育教学改革浅析[J].湖北农机化,2019（24）.

[2]陈晓武.终身教育理念下的高校体育教学改革路径研究[J].安徽职业技术学院学报,2019（03）.

作者：梁富泉 单位：玉林师范学院体育健康学院

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