现代教育技术在高校体育教学中的运用　

摘要：实践证明，现代技术在高校体育教学中具有重要作用。运用现代技术能够优化体育教学课程，突出教学重点，并且提高学生的自主能力。文章分析了具体的应用过程，以便于现代技术在高校体育教学中的推广与使用。

关键词：现代教育技术；体育教学；运用

体育教学过程实际上就是一个信息传递的过程，除了对教师具有较高要求外，还需要教学技术跟上要求。多媒体教学是现代教育技术的核心，随着多媒体的应用，体育教学更加生动化和多样化。但其运用过程还受到多种因素的影响，需要进一步改善。

一、运用多媒体教学促进学生学习兴趣的提高

传统体育教学在发展过程中，技术和方法的更新是必然的。将多媒体应用于体育教学中，将大大提高学生的兴趣。在体育学习过程中，学生主体作用的发挥有助于其技术的掌握、意识的提高。作为教师要充分挖掘教材中的内容，将更加丰富的内容呈现在多媒体上，一方面使理论教学更加生动，一方面使学生对于动作的理解更加完整，以便于其模仿和反复练习，这是传统教学无法达到的效果。教师在这一技术的支持下，教学方式也有所变化，课堂气氛更加活跃，有助于整体教学效率的提高。

二、利用多媒体教学软件突出教材重点

利用多媒体软件，教师可以更加合理的安排教学内容，从而促进教学发展，现代教育技术在高校体育教学中的应用已经获得学校和教师的认可，要进一步提高其效率，需要教师从多个角度进行分析，以学生为出发点来完善这一教学过程。尤其是针对复杂动作，多媒体可以实现动作的分解，对于学生感兴趣的运动，还可以通过优秀比赛视频来刺激学生的学习欲望。大学阶段的体育教学，多数学生已经具有一定基础。一般学生可以分成两类，喜欢体育运动者和不经常进行体育锻炼者。多媒体的使用使教师可以将学生分成若干个小组，在小组合作过程中实现相互促进。避免了以往教学中存在的多种问题，结合教师的指导，就会达到更好的效果。

三、运用现代技术教学更新体育教学的方法

在体育教学过程中，自主学习能力是主要的培养目标，根据现代社会的需求，教师还应注重综合能力和职业能力的培养，使学生的爱好更加广泛。现代教育手段的出现使得这一过程更容易实现。教师可以合理的安排教学内容和教学方法，对教学方法进行改革。在教学方法的改变上，教师肩负着重要责任，一方面，教师要认识到传统教学方法的问题，认识到现代多媒体的重要作用。丰富的教学法是多媒体时代的特征，比如自学法。在多媒体技术的支持下，学生的感知思维和实践之间的结合更加紧密。教师的指导下，学生可以自主的完成资料的查找，动作的观察和技术的练习。同时也有助于学生的能力的提高，意识的转变，以便于能够养成终身锻炼的习惯。目前，大学体育项目依然集中在篮球、羽毛球等基本项目上，一方面学校要开发更多的项目。但一方面，还要通过多媒体技术来确保篮球等项目的动作准确度。在传统教学中，学生的动作很难更改，而多媒体增加了示范的方法，在教学内容上，可以突破以往的难度。另外，这一时期还对团体比赛教学具有积极的促进作用。在现代技术支持下，比赛更加公平，教师将更加正确的、完整的动作与规则展示给学生，可以促进学生自主解决能力的提高。在分组教学法中，学生的综合素质能够得到提高，这就使得更多的学生能够快速掌握体育动作，促进整体上教学效率的提高。

四、现代技术在体育教学中应用的问题

将现代技术应用体育教学中还需要注意一定的问题。其中包括，学校要不断的完善教学设备，使其能够对现代教学起到积极作用。只有在满足基本需求的基础上，才能更适合高校教学。现代技术的应用需要些前提条件，其中包括教师和学生必需认同并习惯于操作这一技术。教学中要注意目标的实现，而不是单纯的使用设备而忽视体育教学的目标。注重激发学生的个性，注重多媒体时期学生评价的合理性和多样性。另外，教师应注意到，无论多先进的技术，都是教学的辅助手段，而不应该喧宾夺主，要注重教学的学生的表现，将所教的东西变成学生自我的东西，才是教学的动作。在教学中，要将传统教学与多媒体教学技术相结合，要保证课堂的基本纪律。在教学过程中，设备作用的发挥还与教师理念的改变有直接关系，要通过多个途径来营造教学气氛，提高对体育的重视程度，只有国家整体上重视体育教学发展，才能促进大学体育的发展。

五、总结

体育教学在整个高校教学中占据重要地位，现代社会人们对于身体健康的追求更加明显。在这一前提下，体育改变以往的教学方式，使教学更加丰富就成为一种必然。现代技术是以多媒体为主的一种技术，具体内容丰富，针对性强等特点，对于教学发展来说无疑具有积极意义。文章将这一问题进行了具体的分析，阐述了如何应用多媒体技术进行现代化的教学，并分析了使用现代教学技术时的注意事项。

参考文献

[1]陈清富.陈佳.现代信息技术在高校体育教学中的应用研究[J].运动，2013(07)．

[2]李亚楠.应用现代教育技术优化普通高校体育教学的理论研究[J].体育科技文献通报，2011(05).

作者：梁静 单位：新余学院

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