计算机网络教学方法论文　

1计算机网络教学方法的转变

1.1增加实践课程

计算机网络课程是一门知识点较为繁复的课程，一味的进行理论知识的讲解，对于能力相对较差的高职院校的学生来说是很难能够消化吸收的。所以在教学方法上面可以多增加一些具体的实践性的课程来帮助学生理解理论性的知识。比如说制作简单的动画，在实践的过程中老师可以给予适当的指导来辅助学生进行练习。这样循序渐进的利用学生感兴趣的事物来引导学生来主动的学习计算机网络知识，而且理论结合实践的教学方式也更加有利于学生对于知识的掌握。

1.2与其他课程进行联合教学

计算机网络的应用可谓是四通八达，在学生进行课外实践的时候在对于技能技术进行学习的时候，不可避免的会遇到计算机网络知识的应用。这一点可以有效的被利用起来，老师可以事先对于学生在实践中可能遇到的网络问题做一个总结归纳。然后在进行其他课程教学的时候可以进行穿插式的联合教学的方式来对于计算机网络知识进行进一步的传授。这种方式也可以帮助学生更好的完成课外的实践课程。另外学生对于计算机网络课程的重要性也会有亲身的体会。

1.3化抽象为具体

针对高职院校学生水平普遍不高的特点，对于计算机网络教学的时候应当采用学生易于理解和接受的方式来进行。计算机网络课程的理论知识一般都比较的抽象难易理解，所以在理论课程学习的时候可以利用学生身边常见的事物来进行讲解，这样的话就会使得学生更加的容易理解和接受。就不会觉得计算机网络课程是一门很难的学科，学生学习起来也就相对容易的多了。

2结语

计算机网络课程对于高职院校中的学生的重要性是不言而喻的。随着时代对于科技应用型人才需求的加大，教会学生先进的计算机网络技术已经成为了高职院校的教师刻不容缓的一项任务。传统的计算机网络的教学方式对于高职院校的学生来说并不是十分的适用，所以作为高职院校的一名计算机网络课程的老师，应该不断的在实践当中总结计算机网络课程的教学方法，从而不断的寻求计算机网络课程教学的发展，进而为高职院校的发展作出相应的贡献。

作者：秦涛 单位：内蒙古商贸职业学院

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