信息化教学对课堂教学质量的作用　

【摘要】随着现代教育技术的不断发展，信息化教学逐渐成为了当前素质教育以及信息化教育推广的关键环节。本文针对信息化教学对提高职业院校课堂教学质量的作用进行了分析，并对信息化教学在高职院校课堂教学中的应用进行了探讨，望能为相关人员提供借鉴和参考。

【关键词】信息化教学；课堂教学质量；作用

信息化教学主要是利用网络的相关功能和资源进行课堂教学，并将其能够提供的声音、文字以及图像等一系列信息进行结合，为学生的相关学习活动提供支持，从而提升课堂教学效果。信息化教学是一种全新的教学模式，其教学主要以传授课堂知识为重点，同时利用现代网络技术以及信息技术进行教学传达，对于提升高职院校课堂教学质量具有重要作用和意义。

一、信息化教学对提高职业院校课堂教学优势分析

（一）分享教学资源。利用信息化教学进行高职院校教学时，教师在进行课堂教学设计时，可以充分利用各种网络教学资源进行教学工作，教师可以利用网络搜集各种优秀的教学设计、教学课件以及相关课堂实录，教师可以将各种网络教学资源整理成教学资源数据库，充分利用各种教学数据资源为课堂教学服务，选取最合适的教学资源进行课堂教学，满足学生的各种教学活动需求。同时在教学过程中，教师还可以进行分工协作，对各种教学资源进行整合，每位教师能够系统地对相关知识进行归纳总结，从而达到集思广益，资源共享的目的。

（二）扩展课堂教学空间。在传统的课堂教学中，教师和学生的教学活动被严格限制在教室之中，导致学生的学习思维无法得到发散，进而影响了其教学质量和效果。但是利用信息化教学策略，可以对课堂教学空间进行有效的扩展，在有限的课堂教学空间内，利用先进的网络信息技术，无线地扩展学生的学习空间。教师可以利用相应技术，对教学内容、资源等进行信息化的处理，制作与课堂教学相匹配的教学视频、声音以及图片等，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，帮助学生进行学习思维的发散，有效提升学生的学习质量和效果。同时教师在教学上，还可以利用信息化教学技术对教学重难点进行突破，使学生更容易了解和接受，有效提升课堂教学质量。

二、信息化教学在高职院校课堂教学的应用分析

（一）创造学习情境，激发学生学习兴趣。学习兴趣是影响学生课堂学习效果的一个重要因素，利用信息化教学方式进行高职院校课堂教学时，更要注重对学生学习兴趣的有效激发。在运用信息化技术进行课堂教学时，教师可以采用情境创设的教学策略，利用相应的教学情境激发学生的学习兴趣。

（二）营造课堂氛围，提高学生学习质量。环境对人的行为具有潜移默化的影响，课堂教学气氛也会在一定程度上影响到教师的教学行为和学生的学习行为。在高职课堂教学过程中，信息化技术作为一种重要的教学载体和教学手段，教师可以利用信息化教学手段，将枯燥乏味的教学知识制作成教学视频、图片等，取代传统的文字教学方式，以更加生动的形式表现出来，使学生能够在愉快的课堂教学氛围中学到相应知识和能力，有效提升课堂教学质量。例如：教师在进行实践性较强的教学内容时，可以选择借用网络技术进行时间模拟。让学生在计算机上进行模拟操作，设计相应的实践操作教学环节，指导学生进行实践探索。这样能够激起学生的学习兴趣和学习积极性，活跃课堂气氛，使学生在轻松愉悦的课堂气氛中完成课程内容。同时还可以让学生将完成的实践作品进行提交，了解学生的学习情况，制定针对的教学措施。

（三）发挥主导作用，尊重学生主体地位。随着素质教育理念以及现代教育观念的普及和推广，在课堂教学过程中，越来越重视学生的主体地位，而教师逐渐转变成为了课堂教学的引导者、学生学习的领路人角色。但是传统学生教育模式过于注重教师在教学过程中的主体地位，教师在教学过程中扮演着知识传授者和灌输者的角色，导致学生的学习兴趣不浓厚，学习质量较差。对此，教师在利用信息化技术进行教学工作时，必须要注重尊重学生的学习主体地位，将信息化技术与教学重难点相结合，强化教学质量和效果的有效利用。将教师的主导作用与信息化技术相结合，适当简化教学难点，突出教学重点，引导学生对知识内容进行深度探索，同时还要积极发掘学生的进步，及时予以鼓励和表扬。通过这种教学方式，不仅能够拓宽学生的知识视野，还能够提升学生的知识水平，提升学生的学习积极性和主动性。

（四）提升教师的网络技术水平。第一，高职学校应积极引进先进、优秀的教学人才，扩充学校的及时队伍，从而提高教师队伍的综合素质水平。同时这些优秀教学人才还掌握着先进的教学模式和教学理念，将其运用到高职院校的教学之中，对于促进信息化教学的应用，推进教学改革和发展具有重要作用和意义。第二，应依托于先进的信息化技术，对高职院校教师人才进行培训和再教育。随着信息化的不断发展，教学资源也得到了极大的丰富，学校可以引进先进的教学资源，对教师进行培训教育。

结束语

信息化教学是当前先进的教学模式，其在高职课堂教学中的应用，对于提升教学质量，促进教学工作的发展具有重要意义。高职院校教师在教学时，必须要采取一定的教学策略，强化信息化教学技术的应用和发展。高职教师同时也要注重自身水平的提升，积极学习各种先进信息化技术，提升自己的专业水平和素养。

参考文献：

[1]刘凌.信息化教学在高等职业院校英语课堂中的应用研究[J].亚太教育,2016(23):181-181.

[2]张洪东.运用信息化教学提高中职英语课堂教学质量[J].科学咨询(科技•管理),2017(8):150-151.

[3]陈学平.信息化教学模式在职业院校英语课堂教学中的应用[J].西部素质教育,2017,3(11):185-185.

作者：闫磊 单位：宁夏建设职业技术学院

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