教学ASP动态网页设计论文2篇　

第一篇

一、项目的选择与项目教学设计

实施项目教学法最困难的就是项目的开发与确定，项目选取非常重要，所选项目不能太复杂，也不能过于简单，要保证项目的实现能够覆盖课程所包含的知识点，并且具有一定的代表性和实用性。而且项目的连贯性也特别重要，选择好的项目不仅能加强学生的理解能力，而且还能增强学生的成就感，提高他们的学习兴趣。根据ASP动态网页设计课程的知识点分解，结合所选的教材，选择了五个项目作为课堂教学的内容。项目一：“青春之声”个人网站的设计与制作。本项目以“青春之声”个人网站的设计与制作为范例，通过简单的脚本书写和HTML代码书写来让学生学习HTML代码和标签，为动态网页制作打下基础。单纯讲解HTML标签和代码非常枯燥，学生难以接受。通过制作一个网站后，反过来再学习代码，相对就容易得多。项目二：彩票摇奖程序的设计与制作。遵循从简单到复杂的学习过程，通过彩票摇奖程序的设计与制作，让学生学习客户端的脚本程序的编写。通过彩票摇奖程序的学习，可让学生掌握VBScript客户端脚本程序的编写方法、VBScript内置函数的使用、流程控制结构的使用等。该项目可充分应用VBScript的基础知识。同时，学生对彩票有一定的兴趣，该项目的设置更容易引起学生的共鸣。项目三：明星在线投票系统的设计与制作。网站的交互性能够吸引浏览者，就像平时在网上发表的评论或者留言，明星在线投票系统的设计与制作综合训练表单操作、数据库的读写操作、ASP基本内置对象的应用使学生对网站交互性有了更好的理解。项目四：“青春之声”动态网站的设计与制作。同学们对该静态网站已经熟悉了，但由于没有后台系统，在更新网站或添加内容时，会非常不便。基于这个潜在的需求，同学们有很强的愿望来改造这个网站。通过本次学习，同学们可以掌握网站新闻系统的制作方法，从而为动态网站制作打下坚实的基础。项目五：网上图书管理系统。图书管理系统需要综合应用网站的前台和后台制作，对数据库的设计也有一定的要求。这就需要同学们能够熟练的应用所学的各项知识，综合完成该项目。

二、项目教学中理论与实践的结合

ASP是一个编辑动态网站的工具，网站又是有网页构成的。它把服务器和客户端通过脚本紧密的联系在一起。所以，在选取相关项目时要与生活的实际需求联系起来，并涵盖ASP多方面的知识与技能，需要在完整的、综合性的行动中进行思考和学习。项目教学的学习过程是学生根据完成工作任务的需要，基于相关理论知识和实践技术的学习，自主建构知识与技能的一种教学模式。在这种教学模式下，学生能够更直观地学习与典型工作任务关联的各种问题的解决方法，将知识转换为职业能力，并积累可迁移的学习及解决问题的经验。

三、学生成为学习的主体，教师成为学习活动的引导者

项目教学过程中，在坚持以学生为中心的同时，由于学生的素质和个性差异，不能脱离教师的引导、帮助和管理。学生学习方式的转变，学习关系的协调等都需要教师的管理。学生如何学、学什么，学生知识与技能的形成、职业行为的规范及职业习惯的养成，也需要教师的引导和帮助。

四、项目教学的评价

项目教学实施的过程在不同的学习环节，活动是不同的，因此，项目教学的评价是动态的、多样性的、多元化的。在一般的评价中，除去考勤之外重点看学生完成项目的熟练程度，以及在这个项目完成后扩展的能力，评价学生要有一个精确的标准以提高学生职业能力形成的程度为依据，评价的内容应涉及到情感、态度、意识、习惯、方法、知识、技能、合作、创新能力等多个方面。另外，教师应该指导学生对项目进行拓展和延伸，针对学生以后可能遇到的类似问题，能够想到用该知识进行解决。对学生在教学活动中的评价就如同在企业中如何运用该知识进行目标考核与管理。只有这样，学生对该知识的学习才能灵活多变。

五、项目教学与现代教学技术手段的结合

（一）多媒体教学应用

现在多媒体教学是运用最多的教学模式，在多媒体教学中教师可以进行示范讲解，还可以对指定的学生进行个性化辅导，也可以指定学生进行演示，这样可以在教学过程中有效地控制各教学环节，调动学生的积极性，大大提高课堂教学效果。

（二）互联网及校园网平台的应用

学生可直接访问互联网进行各种资料的查询和下载。同时，建立的多个QQ群、公用邮箱等及FTP服务器和免费空间，也可以直接为学生提供服务。学生制作的网站作品可进行宣传和推广，大家可相互借鉴，取长补短。目前，职业学校学生一般学习基础较薄弱，学习习惯较差，但其思维敏捷、动手操作能力强。因此，在教学活动中，教师要多安排学生进行思考、实践、感悟、创新的活动，并在实践中不断总结、积累学习经验。职业院校教学一定要以学生为主体，突出实践在课程中的主体地位，让学生充分行动起来，学生自己动手操练。在教学中要用恰当的任务进行能力训练，通过完成项目或任务的过程训练学生，使学生练出动手能力、分析问题和解决问题的能力。职业教育应当以就业为导向，以服务为宗旨，以提高学生的应用技术能力为目标，培养出具有在生产、服务等第一线工作的熟练的技能型人才。项目教学是一种以能力为本位、以学生为中心的教学模式，是在工作情境中完成真实的典型的工作任务，它有效地实现了知识与技能向实际应用的迁移，注重实际问题的解决，培养学生的职业能力，使学生形成良好的工作态度和工作习惯。因此项目教学法具有一定的推广价值。

作者：宋军营 胡彦军 张彩虹 单位：郑州电力职业技术学院

第二篇

1利用ASP制作动态网页的操作原理

传统意义上的网页多是指静态网页，即事先编写好的存在于服务器之中，而动态网页打破了传统的方式，它是依靠服务器运行之中产生的，因此具有较好的交互性，并且使用户的应用平台扩大，可以实现更多的功能。基于动态网页具有这种特点，所以它往往是要以数据库为基础而产生的。动态网页的产生为用户带来了很大的方便，它可以根据不同的需求生成不同的网页，内容不再固定死板，而是具有灵活性大、工作效率高、便于维护的特。

2ASP的工作优势及特性

2.1从用户的使用角度看，ASP所具有的工作优势

从ASP的工作原理上我们可以看到，ASP的脚本是在服务器上执行，且都被转化为HTML文件，这样用户在浏览器上所看到的都是ASP的执行结果所生成的HTLM码，这样大大保证了程序的安全性，源程序码不会被外漏，避免了辛苦设计出来的程序代码为他人所用。不仅如此，ASP可进行数据库间的交互，可以允许多个主页之间进行共享信息，拓宽了用户的可使用范围。ASP还具有其他多种应用优势，如扩充功能性强，语言相容性强，使用时简单易懂，具有URL表管理等内置功能，等等。

2.2从软件的技术层面看，ASP所具有的工作优势

面向用户，ASP脚本方便的引用系统的组件，并结合于自身的内置组件，通过制定ActiveX服务器组件来扩充功能，这也是常规的程序所不具有的优势。对于ASP的发展，是任何开发工具都可以的，比如Windows记事本、FrontPage等。

2.3ASP的工作特性

ASP的开发曾被Microsoft描述为动态的、可交互的、高性能的Web服务器应用程序，由此我们可以看到，ASP的主要特征在于它的相容性，即它可以将HTLM文件、脚本、基于COM标准的组件有机结合在一起，能够生成为一个新的Web上的一个动态网页，并将其转化为HTLM的文件，根据用户的不同需求而呈现出来，作为客户端的浏览器。

3ASP动态网页设计制作的基本步骤

3.1做好前期的规划和准备工作

想要创建一个网页，必须要有一定的目的或是动向，确定创办的网页的主题与风格。只有确定了网页的内容与风格，后续的工作才能更顺利开展。既然要创建网页，就要大量的去搜集所涉及的信息、材料。可以从图书、报纸、电视或者其他网络中获取，尽可能多且全面的网罗信息。一切材料准备就绪，就可以规划所要创办的网页的具体内容，比如它的颜色、布局、结构、图文的搭配等，只有将这些都做好计划，那么网页才能设计得有声有色、别出心裁。

3.2结合ASP选择所需要的软件

当你要装修的房子准备就绪时，就该为它购买涂料等用品，对于网页同样如此。当你都准备好时，就要选择所应用的程序。即使程序间的作用效果没有很大的差距，但是用起来却有难易之分。比如，目前对声音处理的软件有GoldWave、CoolEdit、GarageBand、声音处理器等，但对于初学者来说，GoldWave是最好的选择。选择一个好用且适合自己的软件，可以让后续程序进行得更称心如意，能起到事半功倍的效果。

3.3进行核心工作，制作网页

一切准备工作都已经做好了，那么制作网页就变得简单方便了。我们运用ASP系统来制作动态网页，因此前提是先将ASP安装在电脑中，将它融入到Web中。ASP是在IIS背景下运行的，所以同样把IIS安装后，创建一个新的站点并将它命名，并将你的IIS地址输入到相应的网址中，在此编写你所有的编码与语言。当进入到网页的编写时，将之前的设计应用于其中，控制好网页的大小、编排与布局，重要的是要合理地运用好现有的模板，这样可以为网页的编辑节省很多时间与精力。

3.4将网页上传并进行测试

ASP与Web密切相关，当你的网页都制作好后，将它上传到Web，待服务器工作结束后，就可在网上看到自己的动态网页。此时，仔细观察相关的图片、编排、超链接等，如果都没有问题，那么你的网页就制作成功了。

4结语

如今互联网已经走进了千家万户，并且随着人们对信息量需求的不断增加，动态网页的设计有了更广阔的天地，不仅如此，ASP的诞生更为千万网民带来了新的天地，将二者结合起来运用，其前景更是方兴未艾。我们了解了ASP的原理、工作特性以及动态网页的制作，这是非常有益的。

作者：夏巍 单位：哈尔滨劳动技师学院

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