院校合作下护理学科建设思考摘要：【摘要】目的探讨院校合作办学对医院护理学科建设的效果。方法在学生和医院双向选择的基础上组建医院高护专业驻点教学班，每年组建一个班，学生在学院完成第一学年的基础理论课程学...

医院学科建设实践探究摘要： 摘要人才是决定医院核心竞争力的关键所在，也是医院可持续发展的重中之重。北京某三甲公立医院在新一轮的医改形势下，以学科发展为导向，实施人才培养战略，设立中青年骨干出国留学基金...

学科建设与创新人才培养的协同分析摘要： 摘要:学科建设是我国实现世界一流高水平大学建设的关键路径，创新人才培养是学科建设和人才战略的核心任务。相比之下，我国学科建设和创新人才培养还有很多需要进一步完善...

图情档学科建设与新时展接轨摘要： 2019年，教育部、科技部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”建设。其中，新文科建设对推进我国文科教育的创新发展...

药事管理与学科建设对合理用药的评价摘要：1静脉药物配制中心医院将美康合理用药监测软件（PASS系统）嵌入HIS系统中，在医生工作站、护士工作站和配制中心医嘱处理系统3处应用。PASS系统的优点之一是从...

高等院校学报中学科建设的作用分析摘要： 【摘要】高等院校学科建设主要工作是人才培养，科学研究，学术交流等方面，学报发挥自身优势，通过建设好特色栏目，培养作者队伍，办好学术交流，积极宣传学科专业建设研究...

大学体育学科建设制度的重构摘要： 摘要：大学体育学科不仅是学科体系的重要组成部分，还是我国大学体育现实发展的根本需要。在大学体育发展过程中，需要逐步稳定地进行学科建设，这是体育工作者需要着重注意的问题...

高等中医院校学科建设思考摘要：0引言学科建设是高校教育的龙头，在学校建设和发展中具有重要地位。同时，学科建设对于促进其所在领域的学术发展也具有重要意义[1]。那么作为建设单位的高等中医院校，如何才能借...

学科建设下的科研管理信息化平台构建摘要：【摘要】科研管理信息化平台对学科建设具有重要的推动作用，可用于高校的管理、决策、学科发展等层面。学科建设下的信息化平台需要满足科研交流、人员双通道管理、成果特征...

以学科竞赛为导向的物理实验教学摘要： 摘要：以学生参加大学生物理实验竞赛为出发点，促进大学物理实验教学的改革，从而实现培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，团队合作意识和实践创新能力，达到高校高...

谈新时代哲学社会科学学科建设摘要： 摘要：面对新形势下中国哲学社会科学学科建设遇到的问题，要加深马克思主义科学理论体系学习，坚持马克思主义在中国哲学社会科学学科建设中的指导地位，并对构建新时代中国哲学...

综合性医院重点学科建设分析摘要：摘要：目的探讨综合性医院重点学科建设，集中力量建设优质、有自身特色的优势学科，促进医院学科水平的提高。方法着力人才队伍建设，搭建培养人才平台，优化实验技术装备，完善科研...

医院重点学科建设研究摘要： 摘要：重点学科即医院创立的主要构成部分，对医院发展具备推动力量。加强医院重点学科建设，也是提升医院重点能力，推动医院医疗技术水平发展的根本。增强人员队伍建设，学科领军人是重...

钢琴教育的学科建设思路摘要：【摘要】近来年，随着人们对精神文化生活的要求越来越高，来源于欧洲的经典乐器――钢琴迅速进入了大家的视线，并在国内迅速发展。但目前国内钢琴教育的学科建设略显薄弱，本文对钢琴教...

双一流建设下的艺术院校学科建设摘要： 摘要：随着“双一流”建设新时代的到来，全国高校为实现“双一流”的建设目标，均重新制定了新一轮的建设规划。在“双一流”的建设浪潮中，艺术院校如何开展学科建设，怎样促...

双一流学科建设的高校图书馆特藏建设摘要： 摘要：本文首先分析了高校图书馆特藏资源内涵，并从特藏资源的建设原则、收集标准、收录方法等方面入手，分析了“双一流”学科建设环境下高校图书馆特藏建设现状及其存在...

当代文学史编写学科建设论文摘要：一、“以学生为本位”文学史定位与编写品位的关系处理以学生为本位，并不意味着文学史编写水平、层次和境界的降低。以学生本位，是文学史编者、专业教师与学生之间的多元互动，并不...

机械基础综合实验教学改革摘要： 摘要机械基础综合实验是高校机械专业开设的重要教学环节，对学生综合设计与分析、实践与创新能力的提高有着重要作用。基于机械基础综合实验教学体系特征及其课程教学现状，通过对其...

统一战线学学科建设摘要：统一战线学科建设的支撑体系是以服务统一战线学科建设为中心、以为统一战线学科建设提供政策支持、学科规划、人才支持、资源共享、科学评价体系与成果运用体系为目标的，贯穿贯彻于统一战线...

本科院校选课管理工作学年论文摘要： 摘要：选课管理是教务管理工作中的核心部分，直接影响整个教务运行的成效。对学年学分制下的选课管理工作进行了探究，选课管理具有持续性、动态化、对教务系统高度依赖性等特征...