小学科学教育教学的低幼衔接摘要： 【摘要】小学生从四年级开展学习科学课程，在整个教学活动中小学生会参加一系列具有科学性的探究活动，这些活动是小学生在一、二、三年级阶段所没有接触到的，教师组织学生开展科...

心理健康教育与思想政治教育关系论文摘要：一、心理健康教育和思想政治教育的差异性(一)教育内容的差异心理健康教育主要针对大学生的心理层面，根据大学生的心理发展规律和特点，帮助其形成健全人格和健康心理。在...

家属参与健康教育对患者心理状况的影响摘要： 【摘要】目的探究家属联合同伴参与的健康教育模式对心肌梗死患者心理状况的影响。方法选取2018年1月～2018年6月于我院接受治疗的120例心肌梗死患者为受试...

大学语文教育和思想政治教育关系论文摘要：一、思想政治教育的特点分析随着社会经济的不断发展，我国大学生教育事业也在不断地进行改革和发展，在新的市场形势下，我国学校教育面临着巨大的挑战，社会对人才的需求从...

书法与教育关系的辩证摘要： 摘要：文章以中华民族博大精深的传统文化为大环境，探索书法与滋养它的文化土壤的关系，并且以儒家思想来作为切入点，探讨书法和儒家思想的相互作用，进而阐述其在新课程改革背景下对我...

技工教育与职业教育关系论文摘要：一、现实困境：难以调合的竞争随着我国干部身份和工人身份划分的不断弱化以及生源逐步萎缩，技工教育与职业教育之间的竞争逐渐加强，甚至在一些地方竞争趋于白热化，到达难以调合的...

00后高职生家庭和学生的教育关系摘要： 【摘要】伴随着千禧龙年的来临，很多00后孩子应运而生，历经十几年，部分孩子因为家庭原因，进入了高职院校，做了一名高职生。是什么原因造成这些孩子看似成长之路崎岖，...

小学教育中赏识教育的实施现状摘要： 摘要:赏识教育已不是一个新话题，然而却不会过时。在本研究过程中，我们走进宝鸡市高新区某小学，通过问卷、访谈等形式了解了赏识教育在小学教育中的实施现状，并归纳出当下仍...

学生爱商修炼与心理健康教育关系摘要：一、缺乏爱商修炼的心理健康问题表现大学生对自己的认识和评价，在一定程度上深刻地影响着他们心理变化和行为表现，如果他们找不到自我，不懂得自爱，无法学会与人相处，如何关...

奥林匹克与人文素质教育的关联分析摘要：本文作者：余小刚、陈利和 单位：江西景德镇陶瓷学院人文社会科学院奥林匹克运动是世界范围内最有影响的社会活动之一，其对举办国的影响体现在方方面面，北京奥运...

大学通识教育与专业教育关系论文摘要：1大学是研究高深学问的机构，是要创造与发现新的知识从这个角度看，国内大部分高校其实算不上“大学”，只是“高等专门学校”而已。但是，国家对高校的资源配置差异极大，98...

谈积极心理健康教育体系构建摘要： 摘要：自二十一世纪以来，积极心理学理论受到充分重视与应用，改革心理健康教育模式、构建积极心理健康教育体系已然成为高等院校心理健康教育事业发展的主流态势。对此，现如今的...

高职教育保障体系建设现状及对策摘要： 摘要：关注湖南高职教育质量及质量管理工作，并不断提升高职教育质量，以此培养出更多能适应经济发展需求的高素质技能型人才是促进湖南省高职教育可持续发展的当务之急。同时...

学校教育与健康教育关系探析摘要： 摘要：随着当今时代的不断进步，人们对于体育健康的追求也越来越高。所以把体育和健康结合在一起，是顺应了教育改革的要求和人们的需要，同时也贯彻落实了国务院提出的在学校教育...

职业教育与通识教育的相关性摘要：本文作者：谢刚、丁士拥、钟孟春 单位：装甲兵工程学院训练部大学作为一个社会机构,必然有一定的功能。军队院校首先是大学,但就其职业指向而言,其功能性更加明显。但...

创业教育融入专业教育的模式探索摘要： 摘要：本研究以武汉地区部委属高校为例，研究高校创业教育融入专业教育的模式。首先，通过实地走访调研，了解当前武汉8所部委属高校创业教育的基本情况和有益做法，进而总结...

爱国主义教育基地社会教育研究摘要： 【摘要】爱国主义教育基地作为传播先进文化的重要载体，在我国的社会教育中发挥着积极作用。新时代，爱国主义教育基地必然有新作为、新举措，不断探究实践和创新发展，深入挖掘...

大学生思想政治教育核心任务及实现路径摘要： 摘要：中共提出中国特色社会主义进入了新时代，在中国发展的新历史方向上，大学生思想政治教育应立足于新时代的号召。回应和支持新时代的发展，新时期学生思想政治教育...

声乐教学中歌唱思维的培养探析摘要： 【摘要】高职院校需要做好各方面的教育工作，声乐课程是院校应该关注的一项艺术教育内容，给学生们开展更高层面的艺术指导和歌唱思维的培养。但是部分声乐知识比较抽象，高职学...

高等教育关系论研究摘要： 摘要：《高等教育关系论》以关系为元范畴、思维工具和认识论起点，立足于高等教育既在关系中“自成系统”又在关系中“互成系统”的客观事实，探讨了高等教育的属性、本质、规律、原则，剖...