摘要：课堂教学活动是师生共同参与的一个过程，师生的课堂行为，会给教学效率造成巨大的影响，因此，在实际的教学过程中，教师应该规范教学行为，积极构建良好的课堂教学环境，以提高课堂教学的有效性。本文通...

摘要：随着课程改革的深入推进，地理课堂教学模式也发生了一定的变化。通过生活化教学模式的构建，可以在教学过程中让教师将教材中的知识与生活元素充分结合起来，在满足生活化教学需求的同时，提升高中地理课...

摘要：随着经济的不断发展，社会各方面都在发生着深刻的变化，为了能够跟上时代的发展，教育领域正在根据实际的情况来对自身进行深入的变革，在当下的新课程改革的大背景之下，对于高中地理课堂的相关的教学改...

一、高中地理教学中应用微课资源的优势...

【摘要】高中地理比初中地理的知识范围更加大，并且知识难度大大加深，对学生的理解能力有更高的要求。高中生在学习地理知识时应注意对自身地理学习兴趣的培养，同时注重日常的积累，丰富学习方法。本文主要探...

摘要：教师在组织教学活动时，要合理引进地图要素，培养学生地图技能，全面提升学生地理学习能力以及学习水平。文章主要围绕高中地理教学中学生地图技能的培养进行探讨，指出教师要提升教学内容的开放性；夯实...

信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教与学方式的最优化。下面，笔者谈谈...

摘要：伴随着新课程改革的进一步深化，地理课堂以崭新的面貌出现在人们面前。如何提高地理课堂教学的有效性，体现课堂教学中学生的主体地位，实现学生从“要我学”到“我要学”的转变，正是笔者一直思考和探析...

【摘要】通过课堂提问，能够促进学生思维活动，引导学生通过思考和讨论，得出结论。但是，课堂问题如果设计的不够科学合理，对于课堂教学质量提升起到的作用并不是很大。分析了在高中地理课堂教学中教师在设计...

一、抓住关键词...

【摘要】将生活融入到地理教学能够凸显地理学科的价值，提高学生的生活感悟，从而解决生活和学习中的问题。在进行高中地理教学内容生活化时，教师要引导学生在生活中发现地理现象，创造贴合学生生活场景的课堂教学，...

摘要：从深度学习走向深度教学，地理学科的课程改革始终坚持以地理核心素养的形成为核心，关注学生地理学科能力的提高。以高中地理教学实践为基础，基于深度教学理念，从内涵诠释、意义与作用、策略优化三个环...

摘要：随着时代不断地发展进步，传统机械式灌输类教学方式开始出现诸多的不适迹象，特别是经过新课程指导方针推广实施之后，要求高中地理课堂教学时，细致化贯彻全新的教育理念和引导模式，使得学生的主体适应...

教材内容课标要求知识达标要求能力达标要求知道理解运第一节自然界的水循环运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义水体的形态、类型和分布√河流补给类型与河湖补给关系摇摇√读水循环示意图...

摘要：高中地理课程是高中教育阶段重要的组成部分，是文科生升学必考的科目。很多高中生认为地理知识涉及的内容多而复杂，不易理解。为了提高学生学习地理知识的兴趣，培养学生不断探究的能力，促进教学成果的...

摘要：高中地理知识包含的范围很广泛，里面的知识内容结构过于复杂，这些因素都导致学生学习地理知识困难重重。课程理念指导下的高中地理课堂教学，不仅是为了提高学生的学习成绩，更是为了让学生掌握地理知识...

摘要：近些年来，高中新课程改革在全国有条不紊地进行着。高中地理作为新课程改革的重点，对地理教师的教学和学生的学习都提出了新的要求。高中地理教学在开阔学生的地理视野，促进学生更好地认识地球等方面发...

一、引言...

摘要：在高中地理教学中使用比较法来开展教学活动，不仅在一定程度上帮助学生熟练的掌握对地理知识的概念，还促使其对学习的地理知识更加深层次的了解，极大的提高地理课堂教学的效果和质量。 ...

一、高中地理课堂教学如何成功地实施案例教学...