摘要：地理具有较强的系统性和区域性，由地理要素以及人文要素构成，地理知识复杂、不易理解，而概念图的应用有助于教学内容的理解，不仅能提升教学质量，还能培养学生形成科学的地理学习方法。本文先对概念图进行概...

摘要：高中地理教材多用各种图表来体现地理事物的特征，地图成为获取地理知识和地理信息的重要工具，读图也是学生地理课程学习的一种重要手段。分析近几年的全国高考文综试卷的地理试题可以发现，地图题在试题...

[摘要]导入设计是课堂教学设计的基础部分，而导入也是课堂教学的开端。对课堂导入设计进行改进和优化，有助于迅速吸引学生的注意力，让学生进入到学习状态，调动学生的学习兴趣，为接下来教学活动的开展打下...

一、地理教学是一种社会认识活动...

一、实现高中地理高效教学的方案措施...

摘要：互动交流，讲求课堂教学过程中，师生、生生之间教与学的交互沟通，而这种交互沟通，对于提升课堂的趣味性，动态感，锻炼学生的思考能力，都能够起到积极的效果。基于上述背景，本文采用理论结合案例的分...

第一篇：高中地理高效教学模式策略...

摘要：本文选取2011年中国和韩国高中地理（社会）课程标准，着重从地理课程内容组织结构和内容选取两个角度分析两国地理课程内容标准的特征，以期对高中地理课程标准的调整和高中地理教学有一定参考价值。...

摘要：作为国民教育的基础课程，学习地理可以帮助学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念。高中地理由于学科的抽象性、综合性和空间性，要求学生在学习过程中善于思考和不断探索。提问作为地理课堂上...

摘要：随着社会的不断发展，环境问题对人类来说越来越重要。自然的和谐状态需要人们共同维持。只有人与自然和谐相处，社会才能发展得更好。但是，目前的环境状况不如人意，环境问题的不断恶化不利于人们的身体...

第一篇：优化高中地理课堂教学策略 ...

兴趣是最好的老师。对中学生来说，兴趣是学习的源动力，只有学生带有浓厚的兴趣去学习，必然产生积极色彩的心理，从而促使学生能够积极主动的去学习，产生良好的学习习效果。高中地理教师在教学过程中，如果能够充分...

【摘要】现代教学工具的出现，促进了高中地理教学质量的有效提升，互联网时代下，网络教学成为高中地理教学的主要方式，也推动了高中教学模式创新。采用微课形式将静止的现象以动态、生动化的形式展示，加强微...

一、社会人文环境的变迁，知识框架体系巨变...

摘要：在高中地理课堂教学中，传统的教学方式只是在黑板上作图或者是看书本上的图片，这种方法较为落后，不能开阔学生的眼界，拓宽学生的思维。在地理教学过程中，教师需要结合多种教学方式，而空间信息技术的...

摘要：高中地理情景教学即充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式，注重学生的学习过程，比较符合新课改对树立学生学习主体地位的要求，学生在情景中主...

摘要：高中地理对于学生来说，是较为困难的学科之一，尤其是自然科学部分，对学生的空间思维能力要求较高，因此，在高中地理教学和学习过程中，必须掌握一定的教授方式和教学规律才能调动学生的主观能动性，达...

地理教材分析是运用地理教材的前提和基础。对不同版本地理教材进行比较分析，找出各自的优缺点，有助于扬长避短，能更有效地运用教材，进而提高教学质量。其中不同版本教材体例结构的比较分析是地理教材分析的基本内...

摘要：随着新课改的不断深入发展，地理教学设计备受关注。高中地理知识涵盖人文社科和自然科学的各个方面，教学理念也是花样百出。在众多的教学思想被重新解读后，地理教学目标设计中的差异性设计尤为重要，如...

摘要：教育是国家之本，做好基础教育是我国教育机构的首要任务。而ＰＢＬ教学模式是实例化学生学习场景，将学习内容真实化、复杂化，从而调动学生的学习兴趣。ＰＢＬ教学模式对于高中应用式教学具有促进作用，...