商务英语函电与写作课程改革探究摘要： 摘要：以信息化为背景，分析了商务英语函电与写作课程特点，指出该课程应顺应新时代教育变革的新要求，与信息化充分融合，化挑战为机遇，从课程目标的设定、教学内容的创新、...

师范教育课程改革影响因素分析摘要：随着我国对知识开放的重视，我国开始关注将知识传授给学生的教师本身，师范教育的目的是为教师提供学习的重要机构，其有效展开可以在一定程度上影响我国学生的学习质量，但在具体...

职业教育机械制图课程改革研究摘要： 摘要：在职业教育教学中，《机械制图》在机械零件的设计、加工和应用中都起到至关重要的作用，这门课可以说是昌黎县职业技术教育中心机械类汽修专业的一门基础课。其难度对于相...

创新能力培养课程改革与体系优化实践摘要： 【摘要】以创新学院建设为依托，研究创新能力培养中“第一课堂”与“第二课堂”改革与体系优化实践。解决关键问题包括“通识教育”与“创新能力培养”的关系，“重理论、...

大学计算机基础课课程改革探究摘要：一、现阶段计算机基础课程教学存在的缺陷和不足1.教学对象的计算机素养不齐教学对象的计算机素质参差不齐，也是影响当前大学计算机基础课程教学质量的重要因素。具体来讲，其主...

基于电商工匠培养的专业核心课程改革摘要：【摘要】高职教育的目标是培养生产、建设、服务、管理一线的技术应用型人才，关系着社会经济的发展前景。本文分析了电商行业企业毕业生缺乏工匠精神的表，分析了产生的原因...

医学院校图像处理课程改革摘要： 【摘要】本文针对医学院校图像处理课程教学改革为载体，主要讨论课程项目化教学实施过程中如何更好地利用自建网络学习课程平台的教学手段，从教学环节设计、教学方法、教学过程的改...

园艺专业导论课程改革实践摘要： 摘要：园艺专业导论是通识类专业基础课程。本文介绍了课程开设意义、教学改革内容、研究性学习及非标准化考试探索，总结了课程改革效果，分析了课程改革存在的问题，并提出展望，以...

商贸文化基础课程思政教学改革探析摘要： 摘要：课程思政建设要求以立德树人为本，各类课程与思想政治理论课同向同行、协同育人。本文从中国商贸文化基础课程思政教学改革的必要性着手，深挖课程思政元素、构建课程...

新课程改革下英语教学探讨(6篇)摘要： 第一篇：新课程改革下小学英语小班化教学策略 摘要：随着我国新课程改革的不断发展与完善，在小学课堂教学中更加提倡有效教学，使得教师和学生能够在短暂的课堂教学时间内...

大数据下数据挖掘课程改革浅议摘要： 摘要：数据挖掘技术作为大数据分析的有效工具已被广泛地引入高校相关专业的人才培养中。本文旨在对数据挖掘课程的现状进行分析，并针对目前存在的问题，从思想认识、内容课时安...

中职会计课程改革探析摘要： 摘要：中职会计专业作为一个历史悠久的传统专业，为社会提供了丰富的优秀人才储备。随着国家对中职教育的重视，中职院校招生规模不断扩大，课程改革也随之深入展开。而国家会计政策法规...

动物医学门类课程教学改革分析摘要：摘要:组织胚胎学课程作为动物医学专业的基础课程，实验课程对于理论课程的辅助作用非常重要，研究主要区别于传统的实验教学模式，从教师、学生、教学手段、考核方式等方面入手进...

职业院校汽车修理课程改革摘要： 关键词：职业院校；汽车修理课程；教学内容；上课模式；评价方式 1职业院校汽车修理课程现状分析 目前职业院校的汽车修理课程一般包含理论课《汽车修理工艺》和实习课《汽车修理...

《旅游政策与法规》课程改革研究摘要： 摘要：《旅游政策与法规》这门课理论性非常强，包含的内容极其繁杂。传统的教学模式很难调动学生的学习兴趣与学习积极性，教学效果不理想。本文将以问题为导向，探究《旅游政...

微课教学中药理学课程改革的应用摘要： 摘要:药理学是医药高等院校重要的基础课程。随着微课的兴起及其重要性的日益凸显，将微课教学与传统教学有机地结合，探索药理学的课程改革，提高学生的学习兴趣。文章通过微...

高职会计电算化课程改革摘要：高等职业教育培养目标是培养具有明确职业定向性技术应用型的专业化人才，而《会计电算化》课程，作为会计专业和会计电算化专业的必修课程，已显现出其中的地位及作用，但随着我国会计电...

普通高校音乐学作曲理论课程改革摘要： 【摘要】随着社会的不断进步，各种新兴产业的不断出现，导致越来越多的大学生，在专业选择上，也越来越丰富。传统教学中那句“万般皆下品，惟有读书高”的言论，此时也显得十...

工作过程下的数控加工编程课程改革摘要： 摘要：数控加工技术作为制造产业中广泛使用的一种新兴技术，使用价值显著。如何做好高校数控加工与编程课程的改革工作，满足培养高素质且生产一线紧缺技能型数控应用人才的...

建构主义下的高中课程改革模式探讨摘要： 摘要：课程改革是当代教育改革的重心之一，课程改革的核心即是课程功能的转变。基于建构主义“学习是知识建构”的认识论和学习理论，高中课程改革不仅需要重视学生发展路径...