陶瓷生产技术课程教学的创新教育实践摘要： 【摘要】中国的陶瓷生产技术有着相对悠久的历史与文化，当今的陶瓷技术得益于对传统技术的继承与创新，为了让陶瓷生产技术传承地更加久远，需要对其教学体系和传承模式做...

协同理论下高校思政教育创新路径探析摘要： 摘要：协同理论在物理、化学、天文学及数学等领域得到广泛运用，其独特的理论视角，为教育工作稳步推进提供新的契机。新时代高校思政教育工作的开展，也应以协同理论为载...

中学化学教学中创新教育摘要：一、中学化学教学中开展创新教育存在的问题目前，在课堂教学中对学生进行创新教育是我们每一位学者都在思考和研究的课题。但结合化学学科的特点来有针对性的进行创新思维培养的系统研究...

创新教育的环境监测课程教学改革摘要： 摘要：现阶段，随着新课改及创新教育的不断推进，给我国高校的环境监测课堂提出了更高的要求。随着时代的快速发展，环境监测课程教学已经逐渐无法满足环境监测科学发展的实际...

职业学校电子专业开展创新教育探索摘要： 【摘要】创新能力是一个国家经济竞争的核心。职业学校学生未来都是企业一线人员，对提高他们的创新能力对我国经济发展至关重要。结合我校电子系创新教育的做法，首先培养学...

外语教师创新思维培养策略摘要： [摘要]相对于普通高校，高职院校更注重培养学生的专业性以及职业能力，针对性较强。大部分高职院校的学生毕业后都会直接走向工作岗位，而现在社会对于学生外语水平要求高，因此要...

文化多样性与创新教育探析摘要：当今时代，创新教育成为日益迫切的需要。本文试图从文化多样性视角探讨创新及创新教育。一、文化多样性是否有助于创新文化多样性能够促进创新吗？历史上的有关经典案例和当今心理学的...

思维能力创新教育论文摘要：1高校数学教学中创新教育的必要性在很长一段时期内，我国高等教育同样受到应试教育的影响和制约，在高等教育教学的过程中，教师更加注重基本知识的灌输，学生也看重应试能力的提升。这种...

茶道音乐对于音乐教育创新思维启发摘要： 摘要：伴随时展变迁，音乐艺术已逐渐成为人们日常生活中不可缺少的组成部分，无论身处何时何地，均可享受到音乐的魅力。大学生作为现代社会主流群体，对音乐的追求和认知都...

多学科综合优势下的创新教育实践摘要： 摘要:新一轮技术革命的典型特征是多学科的交叉融合,通过多学科交叉融合培养创新人才是摆在全国高校面前的重要任务,是新工科建设的重要内容,这将推进高校教学改革的发展....

高职护理专业创新创业教育现况调查摘要： 摘要：目的了解高职护理专业学生创新创业现状，分析创新创业教育存在的问题，以期为开展创新创业教育提供对策和建议。方法采用问卷调查方式，对446名不同年级护理专业学...

土建类高职院校创新教育论文摘要：一、高职院校创新教育的定位(一)创新教育的必要性创新教育包括创新精神培养与创新能力培养，创新精神培养包括创新意识和创新性人格，它属于非智力品质［2］;创新能力培养包括创...

大学物理实验课程的创新教育摘要：一、优化教学手段和方法，提高教学效果1.1教学理念需改变我们至今大部分教学仍然是填鸭式，验证性实验教学。有些实验几十年没有任何变化，更糟的是，有些实验仪器更加集成化，整...

高职院校创新创业教育体系现状探究摘要： ［摘要］随着就业竞争越来越激烈，促进创新创业教育体系完善，不仅能为学生提供更多的就业方向，也能为经济发展和社会进步奠定人才基础。创新创业教育体系，可以促进高职院...

素质教育中创新教育理念分析摘要：目前，随着世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，人类的生产及生活方式发生了巨大的改变。实施素质教育不仅有利于遏制“应试教育”的发展，削弱片面追求升学率的倾向，更重要的是...

高校思想政治的创新教育方法摘要： 【摘要】大学生思政工作的开展，不但要做到入脑、入心，更要见行动、见成效。这就要改变传统思政工作注重理论灌输的弊端，在教育方法上与时俱进，有创新意识和创新能力。本文将结...

创新教育环境高职体育教学思考摘要：1.创新教育环境下的高职体育观1.1全面体育观香港著名的体育专家吕俊普说过：体育本质上是一种全能活动，不仅能够强身健体，还能够培养学生的智能与社会能力，同时对于学生情...

高中生物教学与创新教育摘要：一、高中生物教学存在的问题1.学生参与程度不高。在繁重的高中学习生活中，学生每天都面临着大量的课业压力，在课堂中往往显得精神疲惫，不能积极参与到与老师教课之间的良性互动。导...

物理模型仿真方法课程创新教育摘要： 摘要：本文对本科生课程“工程结构物理模型仿真方法”创新教育进行了研究。结合创新实践教育理论和教育实践的相关问题，对在创新实践班学习过程中学生需要具备的创新能力进行深...

物理课程创新教育策略摘要： 摘要在深化基础教育课程改革和考试招生制度改革的背景下，培养学生的创新精神、创新能力是素质教育的核心。物理学科教学实施创新教育，可以鼓励学生质疑的科学态度，催生学生的创新动力...