诚信务实,创新进取,我们是您最好的选择!—— 中华智刊网
〖智行天下★刊心刻骨〗您身边的期刊发表专家
您的位置:网站首页 > 教育论文 > 赏识教育论文 > 赏识教育在体育教学的应用

赏识教育在体育教学的应用 

日期:2019-09-24 15:27:07人气:802

【摘要】近年来,赏识教育备受重视。小学体育教学中,将赏识教育理念充分运用,让小学生在学习中充满自信,让小学生对体育活动有参与热情,与体育教师积极配合,提高教学质量。本论文针对赏识教育在小学体育教学中的应用展开研究。

【关键词】赏识教育小学体育教学应用

引言:

小学教育中,体育是重要的教育内容,不仅可以让小学生养成良好的体育锻炼的习惯,保证健康的身体,还可以培养小学生坚忍不拔的精神,对生活和学习持有乐观的态度。小学体育教学的主要目标是促进学生全面发展,将赏识教育渗入其中,将学生的学习热情激发起来,教师要采用科学有效的方法,保证教学质量,学生的学习水平也有所提升。

一、备课环节进行赏识教育切入

体育教师在教学之前要做好备课工作,将赏识教育渗入其中,对每一名小学生的个性特点有深入了解,具有针对性地采取措施解决。备课的过程中,体育教师要做好课堂调研工作,与小学生的沟通中,收集反馈信息,从学生的角度出发对教学方案进行调整[1]。在备课的过程中,体育教师要设想课堂教学中可能遇到的问题。比如,对体育运动缺乏兴趣的小学生展开教学,就要用赏识教育的方法激发小学生对体育运动的兴趣。一些学生总是重复动作,却不能对细节方面的问题有所掌握,体育教师就要注重对学生的引导。体育教师要有能力对各种问题进行预设,提出解决方案,以在课堂上出现这些问题的时候能够掌控,让赏识教育更好地发挥作用[2]。

二、体育教师要树立赏识教育的观念

体育教师在小学生体育教学中应用赏识教育方法,并不是单纯地对学生予以表扬,必要的时候可以在表扬的时候予以必要的批评,重要的是让学生能够接受,充分理解,避免小学生再次出现同样的错误。体育教师要注重提升自己的自身的职业素养,树立赏识教育观念,掌握更多的理论知识并在教学中有效应用,以在体育教育中,结合文化教育,指导学生掌握科学有效的学习方法。体育教师要加强对赏识教育的理解,从体育教学的角度对相关的问题深入研究,转变自身所持有的传统教育观念,避免对学生的学习产生不良影响[3]。比如,教师要完善自身的知识结构,就要定期参加赏识教育技术培训,还要与同行针对赏识教育的应用问题深入探索,研究前沿的理论知识,创新教学方法,提高教学质量。

三、采用赏识教育方法创新体育教学形式

赏识教育作为系统化的的教育方法,用于小学体育教学中,使得小学体育教学系统化展开。体育教师在体育教学中采用这种教学方法要获得良好的效果,就需要深入探索科学理论,提高教学技术能力。教师要不断地创新教育形式,从学生的需求出发对教学方法做出调整,将赏识教育的作用充分发挥出来。赏识教育的具体应用中,就是体育教师用表扬的方法对学生进行心理暗示,对学生用鼓励的语言进行引导,将学生学习体育意识激发起来,让学生在轻松的氛围中学习体育知识。学生的主观能动性增强,体育教学就可以获得良好的效果。小学体育与其他的学科有所不同,多是采用课外教学的方式。体育教师在对小学生的教育中,要与学生之间建立良好的沟通,对小学生的优点予以表扬,发挥赏识教育的功效,使得小学生对体育学习产生积极意识[4]。比如,在对小学生的体育教育中,一些小学生对体育课不够热情,甚至产生厌烦的心理,体育教师就要引导学生对体育运动产生兴趣,从而对体育课产生激情。一些学生对体育课产生畏惧的心理,害怕在体育活动中伤到自己,体育教师可以运用赏识教育的方法鼓励小学生,让小学生克服困难,对参与体育运动充满信心。体育教师在教学中,要多采用鼓励的语言,比如,“你的动作很到位,要继续努力,争取完美”“你有很好的弹跳力,真没有想到”等等,通过赞美的语言让小学生对参与体育运动充满自信,使得小学生全身心投入到体育教学中,提高学习质量。

四、结束语

综上所述,小学体育教学备受关注,小学体育教师所发挥的作用是至关重要的。小学体育教师要做好本职工作,对于所采用的教学方法要不断完善。将赏识教育用于小学体育教学中,对小学生产生激励效应,在体育课堂上发挥主观能动性,使得学生自觉资源地参与到体育活动中。在体育教学中,体育教师应该首先从提高自我意识出发,提高对体育教学的重视程度,从科学的角度对体育教学方法深入研究,将欣赏教育融入其中,与小学生积极沟通,提高体育课堂教学效率,促进小学生身心全面发展。

参考文献

[1]周忠华.小学体育教学中赏识教育理念的应用实践[J].田径,2018(12):9-10.

[2]孙越.体育课中赏识教育渗透视角探微[J].小学教学参考,2018,882(33):74-74.

[3]林荣芊[1].赏识教育理念下的小学篮球课堂①[J].当代体育科技,2017(0):81-81

[4]陈艳琼.代入式赏识教育在小学教育中的运用[J].新校园:阅读版,2017(0533-34.

作者:梁洪军 单位:吉林省舒兰市天德乡学校

 拼音教学论文   高中地理论文   素描教学论文   舞蹈教学论文   教学探究论文 音标教学论文   课程设计论文   教学模式论文   案例教学论文   播音主持论文 音乐教学论文   化学实验论文   政治教学论文   教育学论文   赏识教育论文 高效课堂论文   入学教育论文   实验教学论文   职教论文   外语教学论文 教学研究论文   学科建设论文   开放教育论文   教学设计论文   教学质量论文 教学方法论文   培训论文   教育技术论文   教育思想论文   教师教学论文
关键字: 课外阅读论文篇
上一篇:赏识教育在体育教学的应用
下一篇:没有了

栏目分类

网络客服QQ: 沈编辑

投诉建议:19933070666    投诉建议QQ:

招聘合作:2324187102@qq.com (如您是期刊主编、文章高手,可通过邮件合作)

地址:河北省 ICP备案号:冀ICP备20013286号-1

【免责声明】:中华智刊网所提供的信息资源如有侵权、违规,请及时告知。

关注”中华智刊网”
 
QQ在线咨询
论文发表QQ