《现代教育科学》杂志 月刊 省级教育类刊物
《它以服务中学教师群体为宗旨，以提高中学教师的职业素养，感悟中学教师的美丽人生为己任，面向全国的中学教师与教育工作者，走进他们的生活，反映他们的心声，关注他们的成长！本刊主要面向中学教师、基础教育科研及相关教育行政管理人员。
刊名：现代教育科学
Modern Education Science
曾用刊名：吉林教育科学(高教研究版);吉林教育科学;高教研究
主办单位：吉林省教育科学院;吉林省高等教育学会
出版周期：月刊
ISSN：1005-5843
CN：22-1339/G4
出版地：吉林省长春市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：12-323
创刊时间：1984
（2019版）复合影响因子：0.427
（2019版）综合影响因子：0.193
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1996年(第二版),2000年版,2008年版;
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。
2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。
4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。
5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。
6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。
教育发展研究 改革开放以来我国本科教育评估制度的再认识与理性反思 曹延飞; 1-6
“双一流”建设背景下我国教育主权让渡与高校国际化能力提升探究 郑淳; 7-12+39
新时代地方应用型高校会计专业建设问题探究 周守亮;魏春华; 13-18
吉林省公主岭市教育局形象宣传 奋进之笔——吉林省公主岭市教育改革与发展纪实 2+157
吉林省公主岭市教育活动掠影 158
教育理论研究 中小学研学旅行的价值意蕴与发展策略 薛博文; 19-25
赏识教育:应为、难为与可为 姚刚;李华;袁齐齐;黄典霞; 26-30
听话的背后:教育究竟应该做什么 李珂楠;吴亮奎; 31-34
教育家的成长路径探究——以李吉林为例 樊晓旭; 35-39
课间圈养中儿童身体的沉沦与救赎 包永伟;王安全; 40-44+51
德育工作研究 立德树人视野下高校“青马工程”的有效性与持续性实证研究——以山区S高校为例 李寒梅; 45-51
初中思想品德学科核心素养培育路径分析 刘琲;郑元景; 52-57
“八个统一”:红色文化在高校思政课中的教育价值探析 彭杉杉;邹之坤; 58-62+68
主体性视域下大学生思想政治教育环境建设的问题及对策 韩园园;牛秋业; 63-68
教师教育与管理 高校教师延迟退休意愿的影响机制及提升策略研究 许玲燕;陈露;陆梦怡; 69-77
幼教师资培养及供给关系的要素配置及优化研究——以浙江省高校学前教育专业发展为例 周兴平;程含蓉;陈川; 78-84+89
关于教师资格考试实施的反思与建议——基于利益相关者的视角 李铭磊;韩延伦; 85-89
探索新教育公平观视域下教师角色的转变 苑璞;张宇琪; 90-94+99
人工智能时代新型师生关系的建构 梁娜; 95-99
教育教学研究 “对分课堂”教学模式在研究生思想政治理论课中的实践与创新 杨泽章; 100-104
“对分+PBL”教学模式在高职心理健康教育课程教学中的应用——以浙江工商职业技术学院为例 李可依; 105-110+120
基于提升课堂学习效率的中学生学习行为调查及对策研究 卞丽娜; 111-115
重要他人视域下的大学生学习质量支持系统研究 才立琴;范乐源;田小静; 116-120
学位与研究生教育 基于专业学位培养特性的教育博士“双身份”发展指向 苏旭东; 121-125
“一带一路”战略背景下研究生教育国际化的政策与实施 李贵卿;杜宛燕;王清远; 126-134
教育科研工作 混合研究设计的误区与澄清——一种教育学的视角 陈殿兵;杨新晓; 135-139+144
高校以科研促进教学何以可能 杜永峰;张莹;袁坤;张云燕; 140-144
比较教育研究 康奈尔大学教学评价体系探析 赵丽文; 145-149
循法成德:美国大学生学术诚信培养特征及路径探究 杨新晓;陈殿兵; 150-156
