农业推广教育研究　

1农业推广教育要尽快适应世界经济形势

传统农业技术推广教育是中国计划经济的产物，受时代传统观念的束缚，已很难适应日趋激烈的市场竞争对农业推广的更高要求。为使我国农业跟上时代的步伐，农业推广体制要改革，农业推广观念要改变。现代农业推广强调“以人为本”，只要人的素质提高了，意识增强了，就会对新技能、新方法的采用产生强烈愿望，就会主动寻求新技术，变被动接受为主动利用。我国农业推广应改变以往那种“见物不见人”仅重视推广了多少项技术的做法。要从提高劳动者素质抓起，通过提高劳动者的素质来促进对新技术的利用，从而真正做到拥有一批高素质的农业劳动者参与国际农业的竞争，才能保证我国农业经济的发展与繁荣。

2农业推广工作中存在的问题

2.1农业的正规教育薄弱，农民职业技能水平低。与发达国家相比，我国农业劳动者参加职业培训比例很低。据有关资料介绍，调查前年参加过培训的比例：芬兰为56%、美国为48%、法国为37%。目前我国农村劳动力中，接受过短期培训的占20%，接受过初级技术培训的占3.4%，接受过中等职业技术教育的占0.13%，没接受过技术培训的高达76.4%。目前农业推广体制大多集中在种植业，而农民需要的养殖、新优稀农产品生产、储藏保鲜、储运、深加工和经营管理的农业技术很少。

2.2我国农村劳动者组成比例存在问题。由于我国农村土地人均占有率低，收益低，造成高学历青壮年劳动力外流，造成本来就素质不高的农业劳动者女性化、老龄化、低学历化，这些人大多得不到应有的技术培训。2.3农业劳动者思想意识落后，管理知识缺乏。我国农业收入一般较低，受长期计划经济的影响，农业劳动者对市场经济还不能完全适应，缺乏抵御市场风险的能力，自己决策能力差，从众心理严重。一般农民都存在求稳怕乱的农本心里，谨小慎微、怕冒风险，追求简单易行的技术，缺乏现代农业的意识。

3加强农业推广工作的具体方法及对策

3.1通过在农村举办各种形式的专题讲座和培训班，使他们了解什么是市场经济，知道市场竞争的残酷性，只有了解了市场行情，才能根据市场的变化及时调整农业产业结构。

3.2采用多种形式进行农业劳动者素质教育和培训。针对不同地区的不同情况，采用因地制宜、因时制宜、因材施教的方法，对不同对象进行教育和培训。根据个别对象求知欲高及一般农民的从众心理，通过示范户的作用，以点带面达到全面推广的效果。根据农业劳动者女性化和老龄化的特点，要加强对农村妇女和老年人的教育和培训，消除培训盲区。

3.3从抓青少年科技文化教育入手，提高未来劳动者素质，增强农村人力资本存量。普及九年义务教育，提高整个国家的国民素质。与此同时，要注意农村青少年的能力培养，尤其是农业技术素质教育。让他们在掌握足够的基础知识的同时，学习农业职业技术知识和技能，提高他们的整体素质，让他们学会如何组织生产经营，在市场竞争中增长能力，从容的应对激烈的市场竞争。

总之，经济的全球化对我国农业发展既带来了压力，也带来了机遇。只有将压力转化为动力，通过转变农业推广观念，改革农业推广体制，完善农业推广方法，通过农业推广教育来提高农业劳动者素质，才能在激烈的竞争中应对挑战。从而加速我国农村经济及整个国民经济的快速发展。

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