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计算机基础实验教学管理问题分析 

中华智刊网 中华智刊网日期:2022-05-29 14:11:00人气:345

摘要:在大学计算机基础教学工作中,计算机基础实验教学属于极其重要的组成部分,因为计算机基础实验教学的理论与实践技能具有紧密的关联,不断对学生的知识水平进行大幅度的提高,从而确保对学生的创新能力进行有效的培养,以及对实践能力进行大幅度的提升。而且大学计算机基础实验教学,需要结合学生的实际学习能力与学习兴趣,对其进行有效的培养,促使教师能够对学生完成实验的情况进行良好的掌握。所以大学需要极其重视计算机基础实验教学管理中存在的问题,确保通过采取有效的措施,对其进行有效的解决,从而对大学计算机基础实验教学管理的水平进行大幅度的提高。

关键词:大学;计算机;基础实验;教学管理;问题;对策

一、大学计算机基础实验教学管理中存在的问题

(一)学生与教学管理严重脱离

因为在大学计算机基础实验教学管理过程中,学生一般在实验辅导过程中会发生脱离教师指导的情况,认为自己已经能够对教师所讲的内容与技能进行掌握,或者不想对教师所讲的内容进行学习,从而学生会进行一些与课程内容无关的内容。而且学生一般都会对计算机的网络进行关闭,导致计算机的客户端与服务器无法进行通讯,或者是通过使用相关的命令,对计算机实验教学管理系统程序的运行进行终止,从而对教师的教学效果与质量造成极其严重的影响[1]。同时大学计算机专业的师资力量不够,也会对计算机基础实验教学质量与效率造成极其严重的影响,并且大部分的教师都是按照教学要求,引导学生对相关的教学任务进行完成,并没有对学生的计算机能力与解决问题能力进行有效的培养,极其不利于学生的发展,从而会对大学计算机基础实验教学管理的水平造成极其严重的影响。

(二)严重缺少有效的手段进行检验

在大学计算机基础实验教学管理中,大部分的教师只重视相关理论知识的传授,完全对实践教学进行忽视,导致学生无法有机的结合理论知识与实践技能,从而造成理论知识与实践技能严重的脱离。而且大学现有的作业管理系统,只能够确保教师进行作业的安排,以及学生对作业进行存放与完成,教师并不能通过有效的手段,对学生知识技能掌握程度与实验完成情况进行检验[2]。所以在大学计算机基础实验教学管理中,需要对了解学生上机的实验情况与期末实验情况等问题进行解决,才能够对大学计算机基础实验教学的质量进行大幅度的提高。

二、解决大学计算机基础实验教学管理中问题的措施

(一)对学生的学习能力与师资力量进行增加

为确保对大学计算机基础实验教学管理进行优化,以及对学生的计算机能力进行有效的培养,教师需要对教学观念进行转变,对实践越来越重视,从而不断对学生的实践创新能力进行大幅度的提高。而且大学需要对师资力量进行优化,确保在计算机基础实验教学管理中,对具有较高能力的教师进行安排,从而对大学计算机基础实验的教学质量与效率进行大幅度的提升[3]。同时相关的教师需要对计算机发展的最新动态进行掌握与了解,以及对学生的学习兴趣与实践能力进行关注,不断对教学方法进行改进与优化,确保对学生的学习兴趣进行充分的激发,从而对学生的计算机能力进行大幅度的提高。

(二)对设备进行更新

大学需要对计算机基础实验教学设备的投资进行加强,促使计算机的硬件不会造到破坏,从而对教学质量进行大幅度的提高。而且需要对计算机的最新发展方向进行掌握,促使计算机的软件设备与硬件设备能够与时俱进,从而对计算机基础实验教学的同步化与网络化进行实现。所以在大学计算机基础实验教学管理中,不仅需要对设备进行更新,也需要对现代技术与多媒体技术进行运用,不断对教学的形式进行丰富,确保对教学方法进行优化,以及对时间与空间的限制进行突破,能够为学生对更加具有深度的教学进行提供,对学生的计算机能力进行大幅度的提高,从而使学生逐渐发展为专业的计算机人才。

三、结束语

总而言之,现阶段随着我国社会不断快速的发展与进步,以及计算机技术的快速发展,促使我国社会的各个领域对计算机技术进行广泛的应用,导致就业市场对学生的计算机应用能力的要求越来越高。而且在大学计算机的课程教学过程中,计算机基础实验教学属于极其重要的组成部分,需要对社会的发展方向进行掌握,不断对传统的教学方法进行改变,从而对学生的计算机能力进行有效的培养。所以教师需要结合学生的学习情况与需求,积极的对合适的教学方式进行探索,以及对设备进行更新与优化,不断对学生的实践能力进行大幅度的提高,促使学生逐渐发展更加专业的计算机人才,从而对我国社会的发展需求进行充分的满足。

参考文献

[1]毛建华,大学计算机基础实验教学管理中存在的问题及对策研究[J].新课程(上),2014(8):34.

[2]曲本庆,马寅强,王忠宽,等.分析大学计算机基础实验教学管理中存在的问题及对策研究[J].高考,2014(2):64.

[3]刘洋.大学计算机基础教育教学中的创新教育[J].时代教育,2014(17):176

作者:谷峰 单位:西华师范大学教育信息技术中心

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