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浅析小学语文的拼音教学研究
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浅析小学语文的拼音教学研究 

中华智刊网 中华智刊网日期:2020-06-29 19:11:58人气:935

【摘要】拼音是小学生学习语言文字不可缺少的工具,拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。学生掌握了拼音,就拥有了开启智慧大门的钥匙,它是识字、阅读、写作的基础。学会了拼音,学生就可以借助拼音来流利地阅读文章,随着时间的积累,能够掌握更多的字词,从而提高阅读和写作的水平。因此,对于小学生来说,学好拼音至关重要。本文首先介绍了学习拼音的重要性,语文教师应该提高拼音教学的重视程度,采取有效的措施激发小学生学习拼音的兴趣,掌握科学合理的方法进行教学。

【关键词】小学语文;拼音教学;兴趣;方法

在当今信息化的新时代,汉语拼音在电子计算机的普及中起到了很大的作用,汉语拼音是幼儿认知世界的桥梁,是学好中文不可缺少的部分,学好汉语拼音将受益终身。在一年级语文教学中,拼音教学是重点和难点,培养学生的学习兴趣是推动学生完成学习任务的主要动力,因此在小学拼音教学中,需要教师充分发挥自己最大的能动作用,把枯燥的拼音教学变得生动有趣。从学生的兴趣入手,采取有效的办法调动学生学习的积极性,尽最大努力去培养和创新学生的思维。

一、学习拼音的重要性

(一)有利于小学生学习普通话和识字

学生掌握了汉语拼音的声母、韵母和调号,通过对拼音的拼读,能够流利地读出注音的课文,说出一口标准、规范的普通话。汉字是音形义三位一体的,对于小学生来说不仅要识字,更重要的是能够读准字音、认清字形。一年级的学生已经掌握了不少口语语汇,但是识字并不多,不认识这些话的书面的形式。对汉语拼音的学习能够提高小学生的识字速度,将汉语拼音与汉字字形联系在一起,帮助学生记住字形。

(二)有利于为学生以后的阅读打基础

如果学生不认识字,将很难激发学生的阅读兴趣,但是在学生掌握拼音后,就可以读拼音读物,无障碍地阅读适合他们阅读水平的读物,满足独立阅读的欲望。获取了知识,活跃了思维,有利于朗读和默读习惯的培养。汉语拼音能够帮助学生阅读更多的课外读物,增长见识,不断认识新的、没有学过的生字。

(三)有利于为以后的写作积累丰富的内容

利用汉语拼音这一工具,不仅能够为阅读服务,还可以巩固识字,为阅读提供方便,进而积累更多、更丰富的内容,为以后的写作打基础。汉语拼音能扫除孩子写作中的“拦路虎”,帮助小学生把心里想说的话写出来,提高写作能力。

二、激发小学生学习拼音的兴趣

采用新颖的方式激情导入,激发学生对拼音的兴趣。兴趣是学好知识、掌握技能的动力。在小学拼音教学中,学生对其产生了浓厚的兴趣,才能在一种愉快的状态下积极主动地学,收到的效果也会很好。对于刚进入一年级的小学生来说,汉语拼音是重点、难点。因此,在每一节语文课上,语文教师都需要积极准备,用心选择一些适合的方法导入内容。根据小学生喜欢听故事的特点,教师可以在拼音教学前以生动有趣的故事导入。用丰富的表情、富有情感的语调给学生讲一些童话故事,以吸引学生。当学生产生兴趣时,教师可以告诉学生学习拼音后就可以自己读更多这样的童话书了。学生情绪高涨,会积极投入到拼音学习中去。设计游戏,学生能够在玩中学习,激发对拼音的学习兴趣。一年级的小学生刚刚进入小学课堂,再加上汉语拼音又比较枯燥乏味,因此很容易感到疲倦。语文教师可以在拼音教学中,以兴趣为切入点,设计一些游戏环节,比如“小猫钓鱼、找朋友、快乐大转盘”等游戏,丰富课堂内容,活跃课堂气氛,激发学生学习拼音的积极性,使学生能很快进入拼音学习的情境。

三、小学拼音教学的有效方法

(一)观察法

上课之前,语文教师可以准备一些精致的插图,在拼音教学过程中,引导儿童对照插图,正确启发学生说出字母与图的哪一部分相似,记忆每一个字母的字形,教小学生学习发音。比如在教单韵母a时,学生在准备好的图中看到,那个小女孩的头和一条小撅辫儿。教师指小女孩那圆圆的脑袋和小撅辫儿,读出a的音。通过观察法,能够加深学生对字母字形的记忆。

(二)歌诀法

一年级的学生年龄小,记得快,忘得更快,语文教师应该根据字母的字形编出顺口溜、儿歌等,采用多种形象直观的方法帮助小学生记住拼音。比如拼写规则歌:“jqx三兄弟,不愿和u做游戏。小小ü有礼貌,见到jqx就脱帽。小ü见到jqx,脱帽去点儿行个礼。”“标调号有方法,有a不放过,没a找oe;oe都不在,就找i和u;iu并列标后边。”这些生动形象的小方法,能够帮助小学生牢固地掌握拼音字母拼读等规则,巧妙有效地记住拼音。

(三)画图法

小学生比较喜欢色彩鲜明、生动直观的图画。教师可以利用这一特点,把拼音符号转化为美丽的图案。比如在拼音1的教学中,鼓励学生大胆地把字母画出来,通过图案使学生加深记忆。在复习拼音的时候,语文教师可以让学生选择两种自己最喜爱的颜色,分别给韵母和声母涂上不同的颜色,对字母的形状进行了巩固,加深印象。

四、结语

综上所述,小学是奠定学习基础的重要时期,直接影响学生今后是否有兴趣学好语文。对于小学生来说,学好拼音能够为识字、进入阅读打下基础,汉语拼音是迈向科学高峰的阶梯。因此,小学语文教师要具有很高的心理素质,具备较强的责任心和耐心。正确认识拼音教学是小学生初步学习语言的关键,在教学实践中不断提高专业素质,具备极强的对教材把握的能力,以学生为主体,充分了解一年级新生的认知特点,针对不同的学生选择合理的教学方式,做到因材施教,最大限度地激发学生的学习兴趣,促进学生积极主动地完成学习任务,为其终身发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]付爱.浅谈汉语拼音教学在小学语文教学中的重要性[J].杂文月刊:教育世界,2015(2).

[2]汪兰英.浅谈小学语文拼音教学的重要性及教学方法[J].小作家选刊,2017(20).

朱荣萍 江苏省高邮市城北实验小学

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